马佳

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）01-0041-01

新课标强调学生要在愉快中学习。良好的学习环境是指师生，情理相容、感情融洽和谐、平等合作的师生关系。积极的情绪（即愉快）能增加学生的学习兴趣，使思维敏捷，从而更容易接受知识，迸发出智慧的火花，焕发出学习的活力，进而开发智力，陶冶情操，优化教学效果。每个学生都希望自己能在一个轻松的环境中学习。这种"轻松"不是学习上放松，而是一种心理上的轻松。作为一名班主任，怎样做才能为学生营造轻松的学习环境呢？

1.做一个自信、宽容、快乐的班主任

1.1 自信是营造轻松的"特效剂"。学生都愿意自己的班主任是一个强者。从某种意义上说，班主任的自信与否决定着学生自信心的强弱。讲课时要用魅力。班主任运筹帷幄、讲解自如，会对学生产生一种无形的感召力和向心力；反之，如果举棋不定，说话颠三倒四，学生就会感到班主任自信心不足，听讲时容易产生心理压力，不利于知识的掌握。讲课时要有魅力绝不是张牙舞爪、信口雌黄，自信的班主任应具有新课改的理念，创新的能力，同时还要多注意关爱学生，多与学生谈心交心，掌握学生的状况，做到因材施教，科学讲解。活动时要有主见。在日常教学中，学校时常会举行这样或那样的活动，对于学生来说，心里是恐慌的，他们想参加，却又担心做不好。这时，如果班主任不知所措，就会加剧学生的恐慌感。自信的班主任此时应摆正心态，鼓励学生，这样才能减缓学生的恐慌心理，增强共同努力的信心。……