刘雪莲

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）01-0032-02

对于新课程理念，我们要记住这十三个字，即"情感、态度、价值观、自主、合作、探究"。前七个字是让我们解决为什么学的问题，而后六个字是让我们解决怎么学的问题。如何将这十三个字落实到位呢？我是这样想的：课堂教学必须是学生自觉地、主动地、富有创造地探求新知，而不是学生消极地接受、机械地模仿。古人云："独学而无友，则孤陋而寡闻。"、"三人行，必有我师焉。"，说明一个人的力量是单薄的，教师可以在新授内容中有所选择地采用小组合作学习的形式，让学生通过合作学习找到解决问题的办法。特别是小学低年级学生所学的知识，有时可以放手让他们自己去发现、去解决。但是低年级学生合作的意识和方法还不成熟，如何让低年级学生的小组合作富有成效呢？我认为兴趣是一把金钥匙！

《新课标》指出："学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程。"课堂上，教师已不是主体，学生才是主人。从学生的认知水平出发，课堂上所有的教学环节都要围绕学生展开，为学生的个性表现提供一个展示的舞台。因此，教师要设计好活动的每一步，让活动过程充满生趣。

1.深入钻研教材，精选合作学习的内容

1.1 课前充分准备。教师备课时，要深入研究教材，明确所要体现的新理念。小组合作学习的内容要有一定难度，有一定探究和讨论价值，问题要能引起学生的兴趣。要设计好一堂课的每个环节大约用多少时间，什么内容需要小组合作学习，小组合作学习的时间是多少等等。……