贾慧琳

【摘要】高职英语教学中通常忽略以英语为媒介的跨文化交际的课程设置。英语老师在高职英语教学中不仅要培养学生学习词汇、语法等知识，也要注重让学生认识中西方文化的不同、了解西方文化、重视跨文化交际能力的提高。本文解读了跨文化交际的内涵，并且剖析了教学中跨文化交际能力存在的问题和必要性，提出了高职英语教学中提高跨文化交际能力的对策，以期提高学生的跨文化交际能力、达到外语教学的目标。

【关键词】跨文化交际 高职 英语教学 对策

前言

语言的学习需要文化背景的融入，跨文化交际也需要有充分的西方语言背景知识、文化知识。高职英语教学需要以提升学生的英语水平和英语交际能力为目标。但是，目前高职英语现状教学中对学生的跨文化交际意识和跨文化交际水平的培养没有重点关注，这与英语老师的教学方法、教学观念，学生的知识系统都有关系。因此，探讨高职英语教学过程中如何渗透文化背景知识、提升跨文化交际能力并且提出对策建议是很迫切而且时有必要的。

一、跨文化交际的内涵

跨文化交际是国家、种族、民族、文化背景相异的人群之间的交往。跨文化交际最初是美国开始培养其外交人员为了满足国家外交需要学习、掌握其他国家文化，是在语言学、人类学学科基础上的一门综合性科目。跨文化交际能力包括基本的交际、语言运用、社会文化的能力。……