陆佳 （江苏省南通市实验小学，226001)

安大略省的“大体育”—2014年赴加学习有感

陆佳 （江苏省南通市实验小学，226001)

美好的九月，我们中小学体育团组来到“枫”情万种的美洲国家加拿大。21天后，带回异国体制下先进的育人理念，现代学校体育教育的种种情境，收获着点点心得与思考，联想到困扰我国学校体育多年的青少年体质持续下降问题，简述观感，或可借鉴一二。

一、“大体育”概念下的教学大纲

在加拿大安大略省，体育的概念并不仅仅和体育运动联系在一起，而是更多地侧重于健康与体育的概念。所谓的“大体育”的概念就是将体育的覆盖周期从学校拉长到人的一生，是教育可持续发展的一个重要参考点。

在“大体育”概念下的教学大纲分为四大类：

1.体育活动。让学生通过参加各种运动，如足球、篮球等获得正确动作技能，使用器械技能和平衡技能。

2.积极生活。为了让学生保持身体的健康指标，教授学生健身和防止运动损伤的技巧。课程内容主要会包括如何进行一套完整的训练动作，控制体重的方法，和有氧运动的指导，让运动成为学生校内外生活的一部分，将来离开学校也能将这种积极主动的生活方式持续。通过维持高质量的生活而在日后的学习生活中发挥所有的潜能，减少不良习惯侵扰和侵袭。

3.健康生活。让学生从理论层面上自主学会健康生活的概念，面临问题时可以有能力做出有益健康的自我选择。内容包括健康成长和青春期问题，心理健康，合理使用药物，健康饮食习惯，保护个人安全和预防运动损伤等。……