李莉 （重庆市北碚区朝阳小学，400700）

教学有道：探讨教学规律 感受教学乐趣

室内“点名小游戏”为一年级新生排队作铺垫

李莉 （重庆市北碚区朝阳小学，400700）

在一年级新生队伍集合时，曾经遇到新生怎样都记不住自己站位的尴尬，也常常目睹其他教师在一年级新生体育课集合时的忙乱与无奈，针对这些情况，通过思考并在一年级新生体育课教学中进行了尝试，通过进行“室内点名小游戏”，对帮助学生快速集合整队有一定的借鉴意义，它能有效帮助我们解决一年级新生排队难的大问题，为在室外上体育课顺利的排队集合作好铺垫。

在一年级学生的幼小衔接初期，当他们关于小学的一切常规要求都不知道时，我们的第一堂体育课一定都会在教室里进行。那这第一堂课我们应该做些什么呢？除了通识性的新生常规训练之外，还应该有针对性地进行一些体育课堂常规的渗透，还得紧紧抓住一年级学生的身心特点，通过趣味性的活动激起他们对体育课的兴趣，让他们在游戏活动中不知不觉地建立起体育课的行为规范，为在室外上课打好基础。

师生的首次见面，笔者通常会以“点名”的方式和全班学生们问好并作自我介绍，之后分别和男孩、女孩打招呼，打招呼的形式先口头直呼可爱的男孩、漂亮的女孩，后用动作——手背表示男孩、手心表示女孩，而学生们则分别用语言“到、嗨……”或用动作“高举双手、连续击掌、拍击桌面……”等形式回应（见图1）。