梅尔?韦斯特

教育有第五个目的吗？

我们有很多方式去定义教育的目的，但无论如何定义，有四部分我认为是不可或缺的，我想这四部分无论在世界的哪里，人们都会同意它们应是教育系统的一部分。

首先，让年轻人自己去发现潜力。在西方，我们喜欢用育苗的例子来形容教育：我们种下种子，然后浇水、培育，再看着他们成长。我们知道，世界上没有两颗种子会长得一模一样。教育的第二个目的与就业能力有关。现如今，整个世界是一个大“市场”，只有具备能力才能在“市场”中生存。如果你没有可以立足的能力，那你就不能进入“市场”，因此，每个人都需要一份工作，没有工作，这个人的生活将会很糟糕。第三，关于自我认同。纵观世界，人口到处流动，人们越来越多地思考着身为一名英国人或中国人或韩国人或澳大利人究竟意味着什么。教育要传递给孩子的应是他们国家自身的文化及其独特性。

最后这一点也很重要：公民权利。在西方，体现公民权利的方式是投票选举。当然，西方的模式并不适用于全世界。在西方，我们会说“总统先生”，每个人都必须平等，当然，每个人并不一样，但我们相信他们都是一样的。我并不是说哪种方式更好，而是说我们希望教育能够去教授孩子他们身处的社会运作模式是什么样的。

说到这里我们知道，教育的目的应该围绕着个人潜力、就业能力、自我认同以及公民权利。但有一个大“恶魔”存在着，那就是绩效。……