摘    要：父母是孩子的第一任教师，家庭是开展青春期教育的重要场所。应该注重孩子特殊个性，实施有针对性的青春期教育。提高信息素养，慎重选择并利用信息。家长要言传身教，潜移默化影响孩子。掌握正确的教育方法，促进孩子身心的健康发展。

关 键 词：家庭;青春期教育;视域

作者简介：杨忠健，北京教育科学研究院德育研究中心，中学高级教师

家是先民由游猎进入定居阶段的重要标志，是以婚姻和血缘为纽带的基本社会单位。家者居也，国之本在家，拥有一个幸福的家庭是美好人生不可或缺的重要内容。父母是孩子的第一任教师，家庭教育是每一个人教育开始的地方。

青春期教育是儿童到成人的过渡时期开展的性生理学、性心理学、性社会学等方面的教育。家庭是开展青春期教育的重要场所，可在我国，家庭却成为青春期教育的薄弱一环。为了做好青春期教育，本文将青春期家庭教育视域（view）中四个维度按V、I、E、W展开，以更符合时代特点，更有针对性，更有实效。

一、“V”：特殊个性

“V”即VERY PERSONALITY（特殊个性）。个性是指人的整体精神风貌。人心不同，各如其面。每一个未成年人都有自己特殊的个性性格，有人外向，有人内向;有人急躁，有人沉稳;有人有领导欲，有人喜欢被支配，等等。大量科学成果证实，幼儿出生1 000天就拉开了距离，故有“三岁看大，七岁看老”之说，对不同人的青春期教育应针对其特殊个性而有所区别。知子莫若父，家长比教师更容易了解孩子的特殊个性，实施有针对性的青春期教育。……