（东北师范大学计算机科学与信息技术学院130000）

MOOC教学利弊谈

杨璐艳 徐天瑜 彭 立

（东北师范大学计算机科学与信息技术学院130000）

2012年全球高等教育领域最热的词就是“MOOC”。它在2012年瞬间爆发，在一年内席卷全球。MOOC能够发展如此迅速，肯定有其自身的优点，但是凡事不可能尽善尽美，MOOC教学也出现了一些弊端。本文浅谈了这些利弊，并且提出了将弊转为利的浅薄建议。

MOOC优点弊端建议

MOOC（massive open online courses）中文又称“慕课”，是大型开放式网络课程的简称。MOOC是由许多世界著名的学校共同建设，网络课程内容涵盖众多领域，课程资源是免费的。世界各地渴望知识的学生，只要一根网线就可以学习名师讲授的课程，与教师在线交流，进行讨论。MOOC还设有作业和考试环节，当你达到一定要求结课时就会获得证书。MOOC所引发的教育风暴，让人们对未来MOOC教育充满了热情。

一、MOOC教学的优点

MOOC教学有其受众范围大，课程门类齐全等不可忽视的优点，此外还有如下的特点。

1.MOOC拥有大规模在线、开放式免费的来自于了世界顶端大学的资源，包含一些前沿性、令人关注的知识，资源的质量有保证。

2.MOOC突破了传统教学中人数的限制，学习同一门课程的人数可以成千上万，扩大了受教育的范围。世界各地学习者都可以做同学进行学习，开展小组讨论、分享。

3.MOOC教学遵循了大致的教学设计流程，它的每一节课都是一个知识主题，教学目标明确，课程之间的顺序和关系衔接紧密，使学生更清楚、明确地领悟到教师所传递的教学内容。

4.MOOC的课程多以视频的方式呈现，且视频的时间不会太长，属于塔中观察经验——电影电视这一层，MOOC使教学媒体更具体化，降低了课程的学习难度，视频丰富的表现力增强了学习者的学习兴趣。

二、MOOC的弊端

任何事物都有两面性，新生事物的发展带来的不可能全是益处，MOOC同样如此。MOOC教学在实际应用中出现了一些问题，只有重视MOOC教学中出现的问题，才能使MOOC教学得以健康发展。

1.英语水平。MOOC的教学是面向全世界的，所以使用了世界通用语言：英语。这成为了国内学习者的头疼之处，尤其是对于英语基础不是很好的学习者来说，即使有些课程下面有中文字幕，但是听着英文在看下面的汉字，易使学习者的思维断节，不能很好地理解教学内容。而且，有的英语课程翻译速度和翻译质量，都难以满足学习者的要求。

2.学习者中途退学率高。中国的学习者近千年来都是采用班级授课式的学习方式，适应教师讲学生听的学习模式，学生缺乏一定的自主性。对于在电脑这一端没有外界监督的学习者来说，需要十分自觉地屏蔽一切干扰因素，全身心地投入到课程教学中。而大多数学习者是不能够做到这一点的，所以能够将课程坚持下来不半途而废的学习者可谓凤毛麟角。

3.缺乏传统学校的氛围。学习者在学校中学习的内容不仅仅是课程知识，还应包括拓展人脉、独立生活、集体的社交体验等，而MOOC只是学习者一个人孤单的坐在电脑前学习，没有类似学校的那种人文环境。同时，MOOC缺乏与其他学习者同步交流的机会，在论坛上留下不会的问题，不一定能得到及时、满意的解答，如果长时间下去，学习者就会丧失学习的热情，失去学习兴趣，自然而然就会放弃MOOC。

4.埋没优秀学生。MOOC的学习者人数庞大，教师很难关注到每一个学生，所以没有办法及时了解学生的学习进度，对学生进行适当的引导，因材施教。因而可能导致出现优秀的学生得不到及时的鼓励而被埋没。

5.缺乏社会认可度。MOOC教学没有得到社会的普遍认可，学习者在MOOC上获得的课程毕业证书，在各种求职中是不予承认的，这将导致学习者可能只是凭一时的兴趣去学习MOOC，难以做到持之以恒。

三、将MOOC教学弊转利的建议

MOOC带来了一次教育变革，但是在应用中遇到了一些问题，当务之急是寻求合适的策略来解决问题，将弊转利。下面，笔者从以下几点简单地浅谈一自己的看法。

1.解决语言问题。我们没有办法改变国外大学用英语进行教学的现状，但是我们国内可以进行精确的翻译，及时赶上翻译的进度，保证翻译的质量，努力弥补学习者由于语言障碍而没有办法学到课程的情况。

2.和大学进行学分互换。针对学习者的高退学率和缺乏自主性，国家可以颁布政策，将在MOOC中获得的毕业证书和大学中的学分进行互换来督促学习者进行学习。我们知道，在大学中许多学生会修不感兴趣的课程来获得学分。如果采取这种机制，我相信会使很多学生根据自己的爱好在MOOC上找到相关知识。

3.加强社会认可度。想要更大发挥MOOC教学的益处，就要加强MOOC的推广度，国家和教育部门要采用一定的措施加深社会上对于MOOC的认可，尤其是在MOOC上取得的证书应当要被社会认同，只有这样才会有更多的人为了更好地职业发展去学习MOOC。

4.增加即时在线交流工具和区域学习者聚会。针对学习者提的问题不能快速高效地得到回答的问题，可以在MOOC上增加一个即时在线交流工具，在电脑的另一端由具有专业知识的教师进行辅导，使学习者提出的问题能够得到及时的回答讲解。为了增加人文氛围和培养社交能力，可以按照学习者的地域，定期地组织同一地域的学习者举办一次小型的聚会，增加学习者之间的交流。

5.监测学生学习行为。为了不埋没优秀的学生，可以开发一个学生学习行为监测软件，对学习者的行为进行实时监控，并定期对这些行为进行分析，根据分析结果确定哪些学习者学习效果好，哪些稍微差一些，对优秀的给予鼓励，对于差的进行辅导帮助。

我们现在的教育状况不容乐观，有许多问题，社会上对于教育问题也是各执一词。MOOC的出现是教育资源、教育方式发生革命性变革的一个信号，是现代教育一个机遇，我们应该抓住这个机会，对MOOC进行调整，吸取其优点，改进其缺点，扬长避短，使基于MOOC教学变得更加成熟，促进我国教育的良性发展，使我国的教育有一个新的突破，攀登到一个新的台阶，培养出更多的专业人才。

（责编 田彩霞）