罗丹滨 深圳平冈中学毕业生，现为南京大学大一学生

历史知识繁多而零散，很多同学都表示，自己背了这个忘了那个，没办法很好地掌握。其实，浩繁史册还是自成体系的，记忆也是有章可循的。

根据教材目录回忆主干知识，写下关键词句，再对照课本看看自己有没有知识漏洞。

不少同学会运用题海战术来加深对知识点的记忆，但是题目涵盖的知识点毕竟有限，有时候会局限于一些常见考点，刷题效果并不佳。我建议同学们根据教材目录回忆主干知识，并写下关键词句，再对照课本看看自己有没有记错或遗漏的知识点。

比如看到“中国古代的政治制度”的单元标题时，就应该写下“相权不断被削弱，君权不断加强”“地方权力不断被削弱，中央权力不断加强”两大趋势。再细致到“明清时期的君主专制”时，就应该写下“明清君主专制达到顶峰（特征）”“明有废丞相、权分六部、设内阁等措施（表现）”“巩固了统治……（积极影响）”“阻碍了经济发展……（消极影响）”这些方面。书写既可以理清思路、带动回忆，又能避免在思考时发呆。运用这种方法，只需要花很短的时间，就能检验出自己是不是有知识漏洞。

刚刚举例时提到的“特征”“表现”这些词，能提示你主干知识包含了哪些方面。对课本知识记得不牢的同学，最好先翻翻课本，写下这些提示词，再对照目录回忆。如此筛查一遍后，再对照书中的具体内容，重点记忆自己记错和遗漏的部分。运用这一方法的好处在于，不仅能查漏补缺，还能将目录中的标题变成你调用相应知识的关键词。