郭金林 田春男

摘要：学生的接受能力大不相同，每个学生的学习能力与接受能力都不相同，相同的作业将学生的学习差距拉开很大，并不适合每一个学生。分层作业的设计就是解决学生学习能力之间的差异性，根据每类学生不同的学习情况，布置适合他们的作业。作业分层设计的目的就在于改变传统的作业模式，提高学生学习的有效性，促进教学的质量，提高学生做作业的积极性与主动性。

关键词：小学数学 分层作业 设计

当今教育，小学生的数学作业多而繁杂，单调且枯燥，题海战术成为了教师对学生提高学习能力的法宝之一。但是，学生的接受能力大不相同，每个学生的学习能力与接受能力都不相同，相同的作业将学生的学习差距拉开很大，并不适合每一个学生。分层作业的设计就是解决学生学习能力之间的差异性，根据每类学生不同的学习情况，布置适合他们的作业。作业分层设计的目的就在于改变传统的作业模式，提高学生学习的有效性，促进教学的质量，提高学生做作业的积极性与主动性。

1、数学作业分层设计的必要性

数学作业分层设计，对于学生来说的必要性，是十分重大的。学生对学习的接受能力与思考能力大不相同，如果每个层次的学生都做着相同的作业，是不利于学生学习的。学习好的学生，做一些基础的题，就是在浪费时间，因为他们已经把基础掌握了，他们的层次应该咋突破更难的、更综合的题型。……