2.非选择题型

非选择题的题型设计，多以填空的形式，内容多 以概念基础和概率计算为主，对此学生只有牢记概念， 并灵活运用，才能灵活应对知识延展的分析题型.

前几道题是以基础概念为主，对此学生保持头脑清醒、认真理清思路、注意基础概念的结合是非常有必要的.

图3

例3

试卷中的第二十六题，图中为真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图，并解答以下问题，

（1）图中双层膜包被的细胞器有 （填序号）.

（2）若该细胞为人的浆细胞，细胞内抗体蛋白的合成场所有 （填序号），合成后通过 运输到 （填序号）中进一步加工.

（3）新转录产生的mRNA 经一系列加工后穿过细胞核上的 转运到细胞质中，该结构对转运的物质具有 性.

（4）若合成的蛋白质为丙酮酸脱氢酶，推测该酶将被转运到 （填序号）发挥作用.

解析 此题需要学生综合生物真核生物概念，并熟知细胞内物质运转的性质.（1）答案为④⑤线粒体和叶绿体.（2）中抗体蛋白的合成场所是①②内质网上核糖体，通过囊泡运转到③高尔基体中.（3）该物质会通过核孔进行转运，且具有选择性.（4）答案为④线粒体基质.

后部分题以实验计算为主.

图4

例4

第三十题，如图4所示，正常人群中每70人有1人是苯丙酮尿症者，其中显、隐性基因分别用A、a表示；图4是某患者的家族系谱图，其中Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3 及胎儿Ⅲ1的DNA经限制酶 Msp消化，产生不同的片段，经电泳后用苯丙氨酸羟化酶cDNA探针杂交，如图5，并回答下列问题.

图5

（1）若Ⅱ2和Ⅱ3生的第2个孩子表型正常，长大后与正常异性婚配……