卜言彬　陈婷　宋燕燕

摘要：该文简单阐述了中国传媒大学南广学院以计算思维为导向的计算机基础教学改革，主要探讨了计算机课程设置、学时情况以及教学内容安排情况，为同类院校提供一定的参考思路。

关键词：计算思维；计算机基础；教学体系；教学实践

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）28-0094-02

大学计算机基础是大学生进入高校必修的一门或者一组课程，大学计算机基础教学是高校通识教育的重要组成部分。但是随着信息技术的发展，由于学生进入高校之前或多或少的接受了一点计算机基础课程的学习，再加上学生甚至学校对计算机公共课学习不够重视，导致了计算机公共课教学进入了学生不爱学，课程难学、教师难教的怪圈，尤其在民办高校中问题更严重。如何提高学生的计算机基础学习兴趣，且通过课程学习，提高学生基本技能的同时，提高学生分析问题、解决问题的能力成为待解决的重要问题。

2010年，北京大学等九所高校在西安召开了首届“九校联盟（C9）计算机基础课程研讨会”，会后即发表了《九校联盟（C9）计算机基础教学发展战略联合声明》[1]，该声明达成4点共识：（1）计算机基础教学是培养大学生综合素质和创新能力不可或缺的重要环节，是培养复合型人才的重要组成部分；（2）旗帜鲜明地把“计算思维能力的培养”作为计算机基础教学的核心任务；（3）进一步确立计算机基础教学的基础地位，加强队伍和机制建设；（4）加强以计算思维能力培养为核心的计算机基础教学课程体系和教学内容的研究。……