齐永胜，赵风华，贺芸

(1.常州工学院土木建筑工程学院，江苏常州213002；

2.河海大学土木与交通学院，江苏南京210098)



钢结构工程灾难性事故案例教学剖析

齐永胜1，2，赵风华1，贺芸1

(1.常州工学院土木建筑工程学院，江苏常州213002；

2.河海大学土木与交通学院，江苏南京210098)

摘要：在“钢结构”教学中适当运用钢结构灾难性事故案例，可以起到增强土木专业学生的责任感和使命感，激发其学习兴趣的作用。文章探讨了钢结构工程因设计、制作、施工等环节中的错误而导致结构被彻底破坏的5个灾难性案例，并从教学和工程角度详细分析了事故发生的原因及应该汲取的教训，分析了工程事故的复杂性，阐述了为避免和减少钢结构灾难性事故发生，进入钢结构专业领域的学生应该具备的能力和品质。

关键词：灾难性事故；钢结构教学；钢结构设计；钢结构制造；钢结构施工

0引言

钢结构因其优良的抗震性能、快速的施工速度等优点，在我国结构工程中所占比例不断上升，参考发达国家钢结构在结构工程中所占的比例，其上升空间仍然很大，将在较长时间内保持上升势头。

这种工程现实和发展趋势表明，越来越多的土木工程专业的毕业生将在钢结构领域就业。而钢结构本身，正不断地向更大跨度、更大高度、更加复杂的方向发展，这就对钢结构领域的从业人员，包括进入钢结构行业的土木工程专业本科毕业生提出了越来越高的要求，同时也对“钢结构”课程的教学提出了越来越高的要求。……