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培养新型中医实验型人才

2015-12-21王建波张立德

中国中医药现代远程教育 2015年17期
关键词:实验室思维实验

曲 怡 王建波 张立德

(辽宁中医药大学中医脏象理论及应用教育部重点实验室,沈阳110847)

培养新型中医实验型人才

曲 怡 王建波 张立德

(辽宁中医药大学中医脏象理论及应用教育部重点实验室,沈阳110847)

将传统中医与现代医学相结合,采用实验研究的方式追寻中医治病的机理,探索中医之奥秘,是目前中医药实验工作者亟待解决的问题。注重动手能力和创新思维的培养,“注创新,重思考,多实践”是我们在未来培养新型中医实验室人才的重点研究方向。

中医教育;实践;创新;实验型人才

在当今社会,医学技术发展日新月异,面对经济全球化的加快和我国经济体制、经济增长方式的转变,对我国的高等教育也提出了更高的要求。现有中医的素质、知识能力等都受到了严峻的挑战。由于中医的培养目标单一、综合素质缺乏、教学方法落后,导致学生缺乏自主的批判意识与创新能力。对实验的兴趣匮乏使医院和研究机构缺乏能力过硬的科研人员[1]。

在医学高速发展的情况下,实验室人才已经成为最重要的战略资源与研究中医必不可少的重要人才。实验室是学校科研、教学等工作的重要组成部分,如何利用实验室提高学生创新能力、新式思维、实践能力等综合素质是我们现在需要研究讨论的主要问题。在今后的实验教学过程中应该“注创新,重思考,多实践”,为中医药新型中医实验人才添砖加瓦。

1 加强实验管理

1.1 加强实验室管理体制加强实验室管理体制是提高教育质量的基础。……

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