文/邹桧 邵浩

柯老师与“爱心英语班”

文/邹桧 邵浩

全神贯注于课堂教学中的柯老师

一群活力四射的老年人，一位和蔼可亲的外教，每周四上午10点，他们就会聚集在北京朝阳图书馆，开始一周一次学习英语的聚会。

这位义务教学的老外，没有任何功利的目的，只为充实自己的生活，丰富自己的人生，一群老人走到了一起，一起欢笑，一起认识外面的世界，一起走向外面的世界。

她是来自加拿大的克里斯蒂娜（Cristina），学员们更愿意亲切地称她为“柯老师”，并将这个课堂称为“爱心英语班”。她和她的学生们，是师生、是朋友、更是一家人。

走进课堂，感受“夕阳红”

元旦后的第一个周四，也是“爱心英语班”新年的第一堂课。为了解这位外教的羊年心愿以及“爱心英语班”的发展，我们记者一行，来到朝阳区图书馆。图书馆不是很大，大清早来看书读报的多是老年人，我们找到了联系人崔阿姨，英语课还没有开始，我们就先攀谈起来。

崔阿姨是位笑声爽朗、精神饱满的女士，说起话来中气十足。我们一边聊着，一边有学员陆陆续续地来了，他们大多是退休的老年人，有的双鬓微染，有的鹤发苍苍，但毫无例外的，他们个个精气神儿十足。一见面就用英语和我们打招呼，知道我们来采访，更是迫不及待地要把这里的故事告诉我们。

崔阿姨被学员们亲切地称呼为“崔班长”，她自信满满地用英语向我们讲述这个英语学习班，遇到不会说的句子，就问我们怎么说，然后我们告诉她，她就记下，接着再用英语说。不一会，来的人越来越多了，细数之下竟有40人。突然，一阵爽朗的笑声吸引大家，柯老师来了，她热情地和每个人握手然后拥抱，恭祝新年好。知道我们是来采访的，也热情地和我们握手拥抱。

进了教室，大家开始上课，柯老师首先发给新来的学员资料，这些学习资料大都是柯老师从英文原版教材或书籍上摘录的，看着这些内容丰富的学习资料，我不禁有些惊叹这里英语学习的水平，竟不亚于中国大学里的英语课程。

十点多钟，大家开始上课了。柯老师先讲了上周布置的语法选择题，每讲到一个，做对的同学高声喊对，做错的同学就大声提问，而柯老师的讲解也是绘声绘色，没有艰涩的语法名词，而是用具体的图画实例加肢体语言来代替。看到学员们的作业上，标满了柯老师的批注。学员们也许不知道，不论优劣，柯老师都会在结尾写上一个大大的“Excellent！（棒极了）”事后我们从柯老师那儿了解，她说：“我教授他们语法和词汇不是重点，而是传播文化，给予他们信心。”

讲完语法部分，柯老师开始进行英语班的主体部分——诗歌赏析。我们通过其他学员了解到，柯老师的课主要是以讲诗为主，我们不禁产生疑问：“这里大家的英语水平都很高吗？”后来得知，学员也有报其它的英语学习班，柯老师的课属于高级英语课程。柯老师讲的都是她自己喜欢的诗人以及在美国、加拿大高校里备受欢迎的作品，学员们都听得津津有味。

课不知不觉上到将近一点钟，柯老师又发给大家下次课的资料，一共有二十几页，下节课主要讲英国伊丽莎白一世的历史，听学员们说，柯老师很擅长历史方面的内容，讲得非常精彩。接近尾声的时候，发生了一段小插曲：柯老师提出，在新的一年，要从这个班选出10个水平差不多的学员，组成一个口语班，周日进行交流学习。柯老师不会说中文，而大家的英语水平参差不齐，有些没听清楚的学员，以为柯老师给部分人开小灶，不禁有些难过。柯老师就再三给大家解释，每个人都有机会，只是要分批次进行，这样的学习会更加有效。班长听明白了，就跟大家用中文解释，大家这才了解了柯老师一片苦心。在这个课堂上，即使大部分学员都比柯老师年长几岁，但都很尊敬她，柯老师也将学员当成自己的孩子一般看待。

回顾过去，倾听温馨历程

课后我们对柯老师及部分学员进行了采访。谈话中我们了解到，这个英语学习班的学员主要来自团结湖外语协会和朝阳区英语协会，固定学员有40人左右。柯老师是加拿大人，随老公来中国，她老公作为在华外企的高管，相信柯老师即使不工作也可以生活得很舒适，然而她却来义务教学，并且一干就是许多年。当我们问起她为什么会在中国做义务教学时，柯老师讲述了她刚来中国时的故事。

她来中国已经有7年了，从事教学也已经5、6年。起初柯老师认识了一位从事义务教学的中国老师，深受她的感染，因此也欣然开始义务教学工作。柯老师原本在加拿大做财务工作，与教学比起来，既无法与人沟通，流程也枯燥无聊。柯老师说：“是我的学生们改变了我，让我开始发现教学的乐趣，更感觉到人与人之间的温暖。”

讲到和这个“爱心英语班”的故事，柯老师也告诉了我们一个难忘的小故事，刚来到这个班的时候，有一次柯老师上完课，一位老先生找到她，激动地握着她的手，竟有些哽咽地说：“要不是遇到了你，我可能就放弃学习英语了。”柯老师邻居家的小女孩，几年来也受她的影响，英语脱口而出，就连学校老师听了都感到惊讶。

在万圣节前夜，柯老师带着亲手雕刻的南瓜灯笼来给学员讲解节日习俗

学员学以致用，参加2014年北京外语游园会活动

采访中，多位学员向我们提到万圣节前夜，柯老师为他们精心准备的教学活动。当天上课时，柯老师穿着节日服装，提着亲手雕刻的南瓜灯笼，绘声绘色地讲起万圣节的来历，按照节日习俗，玩起了“不给糖就捣蛋”的节日传统游戏，学员们也兴高采烈地参与其中。

柯老师感受到自己给学员带来的巨大影响，也深深享受着这份义务教学给自己带来的快乐。柯老师喜欢读诗，喜欢历史，她和她的学员分享这些知识，交流彼此的文化，除了向学员们传播西方传统文化，柯老师也积极向学员们学习中国文化，最感兴趣的莫过于学习毛主席诗词。她认为，只有亲自来到这片土地，学习这里的文化，才会更好地了解这个国家和它所经历的故事。

为提高学员的英语水平，柯老师还带他们去参加外国人组织的慈善售书活动，参加中外学生辩论会……有些大学的英语角邀请柯老师去给他们上课，柯老师都拒绝了，她说：“大学生们有很多的学习机会，而对这里的学员来说，只有我一个人。”柯老师没有孩子，但她把这里所有的学员当成她自己的孩子。

学员林兆贵老人向我们提起，2014年秋，柯老师回加拿大看望母亲，为了不中断教学，她仅在父母身边陪伴了20天就回来了，还不忘为每位学员都带了小礼物。说到此处，林兆贵热泪盈眶，他说这让他想起了同为加拿大人的白求恩，他相信，柯老师也具有同白求恩一样的无私的国际共产主义精神。

面对热心奉献的柯老师，除了感谢的话语，有学员纷纷执笔，用英文诗歌、回忆散文来赞颂柯老师。快过年了，他们也准备凑钱，为柯老师奉上一件有中国特色的新年礼物。

展望未来，新一年新期待

在这里教英语，柯老师说自己学到了很多，也进一步了解了中国的老年人，了解了中国。学员中有活跃的Tiger，是柯老师的助教；有幽默的退休老教授，总能问出一些啼笑皆非的问题；还有一位退休教师王茜，来到柯老师的课堂，使她对英语教学有了新的感悟：“如果我们的老师都能像柯老师这样讲课，那中国的英语教学水平会上一个大台阶，学生素质也会有很大的飞跃。”为此她自己也开了义务英语学习班，教一些饭店的服务员实用工作英语；还有学员在北京名胜古迹做义务讲解员，用英语为外国游客介绍中国历史，他们相信，通过他们的介绍，外国人会更加客观地认识中国。

确实，不仅柯老师热爱着这个班，我们一行三人，也被这个课堂深深吸引了。这里的老人，既是“夕阳红”，也是“八九点钟的太阳”。他们生活充实，朝气蓬勃；他们侃侃而谈，谈论彼此，谈论世界；他们借着2008年奥运会的契机开始英语学习，现在俨然代表着北京，代表着中国，向世界发声，讲述中国故事。

谈到即将到来的羊年愿景，柯老师希望新的一年能继续在这里教学下去。因为她的老公可能就快回国工作了，到时候柯老师也要回加拿大。柯老师说道，即使回到加拿大，她也希望能继续从事教学工作，当一名老师。