凌 波 万吉兵

（1.黄冈师范学院体育学院，湖北 黄冈 438000；2.麻城市第二中学，湖北 麻城 448307）

体育教育专业本科生专业思想现状及其影响因素
——以湖北省为例∗

凌 波1万吉兵2

（1.黄冈师范学院体育学院，湖北 黄冈 438000；2.麻城市第二中学，湖北 麻城 448307）

通过问卷调查法对湖北省924名体育教育专业本科生进行调查，了解其专业思想现状，并初步探讨影响其专业思想稳固性的因素。结果表明：大部分学生的专业思想发生了动摇；学生具有的正确专业报考动机、对专业人才培养目标具有正确的认知、对专业学习感兴趣和专业学习态度积极认真等因素有利于稳固其专业思想；男生的专业报考动机、专业学习兴趣与态度、专业思想动摇等情况均优于女生。最后提出了稳固学生专业思想的合理化建议。

体育；专业思想；大学生；体育教育

1 前言

专业思想是指学生对该门专业的理性认识，是一种从信念、情感到行为的稳定的综合心理品质，它包括学生对所学专业及对今后所从事的与专业相关的职业所持的观点和态度[1]。学生的专业思想如果发生动摇，就难以掌握好专业本领顺利就业，也会造成国家教育资源的严重浪费[2]。

体育教育本科专业是我国体育院系开设最早、最基本的本科专业之一，全国共有200多所高校设立了该专业[3]，拥有数量众多的学生，该专业教育是我国培养体育人才的主要途径之一[4]。体育教育本科生的专业思想是否稳固，将影响到我国体育人才培养目标的实现，最终将会影响到我国体育事业的发展和全民健康的促进。……