欧阳峰　廖迎娣　候利军　陈达

摘要：以卓越工程师为人才培养目标，构建“校企合作”模式下港口航道与海岸工程专业课程体系。课程体系被划分为五个教育层次：通识教育、工程基础教育、工程专业教育、企业工程实践、课外素质能力拓展，其中企业工程实践采用与对口合作企业共建工程实践教育中心的校企联合培养模式进行，为使学生与企业密切结合，设置了认识实习、企业文化实践、企业工程综合实践、水运工程施工课程设计、毕业生产实践和毕业设计六大环节，探索港口航道与海岸工程专业校企互动运行新机制。

关键词：港口航道与海岸工程专业；卓越计划；校企合作；课程体系

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）33-0281-02

“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）是教育部2010年6月正式启动的重大人才培养模式改革项目，该计划以培养塑造一批创新能力强、满足经济社会发展需要的高质量工程技术人才[1]为目标，“卓越计划”的指导目标和改革措施主要是通过制定和实施“卓越计划”参与专业的培养方案得以实现，其中课程体系的设置是“卓越计划”能否顺利实施并取得预期效果的关键环节[2]。

作为河海大学传统优势专业，河海大学港口航道与海岸工程专业（简称“港航”专业）是我国同类专业中建立最早、培养学生最多的专业之一，多年来坚持“港航并重、海河兼顾”的办学特色，致力于港口、航道与海岸工程专门人才的培养。港航专……