付旭军

摘要：英语课堂教学要充满趣味性，营造愉悦的课堂氛围，让小学生融入其中，喜欢上英语课堂教学，这是构建起英语高效课堂的基础条件。英语课堂教学形式绝对不该是一成不变，枯燥乏味的。小学生的性格特质决定了英语课堂的多样化表现形式，也要求英语教师必须掌握让课堂教学多样化的方式手段，最重要的一方面就是利用多媒体来丰富我们的英语课堂教学的表现形式。

关键词：英语 氛围 大环境 多媒体 动画片 评价

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.177

英语作为全球使用最为广泛的语言，在全球化的当今社会，其重要性是不言而喻的，所以学好英语对于学生而言，也是十分重要且必需的。在诸如我们这些小城镇的小学生而言，小学英语教学都是基于零基础的开始，也就是在小学生进入小学开始英语学习之前，可能只会说“hello，goodbye……”之类的简单单词，而且不知道怎么拼，更别说写出来，只是鹦鹉学舌的模仿而已，等同于毫无英语基础的现状。也就是说我们的小学英语教学是建立在学生无任何英语基础的前提下，肩负着为学生们的英语打基础的重任。如何打好这样一个基础？作为小学英语教师，我们必须想清楚怎样才能搞好英语基础教学，让学生形成良好的英语基础素养，实现小学英语课堂教学的高效化。下面我就结合自己的一点教学经验，谈一下如何打造小学英语高效课堂。

一、营造愉悦课堂氛围，让小学生乐学

对于小学英语课堂教学而言，我们教师应该清楚，我们的教学对象本质上还是一个孩子，孩子的特点就是很难对一个事物保持足够注意力，也就是说我们必须让我们的英语课堂教学充满趣味性，营造愉悦的课堂氛围，让小学生融入其中，喜欢上英语课堂教学，当学生对于英语课堂教学保持足够的兴趣和喜欢，就能够构建起英语高效课堂的基础条件。那么，如何营造愉悦的课堂氛围呢？首先，我们要在教室的环境布置上下足功夫。在教室环境上，我们还缺乏一些必要的元素，我们可以利用一些彩色的贴纸和卡通画来装饰苍白的教室墙，让教室的色彩变得斑斓起来，给予学生们视觉带来一定的冲击，不至于在灰色调的一层不变中产生厌倦感，有助于提升学生的学习注意力和热情。其次，便是教师的教学语言和肢体语言，要有亲和力变现力跟幽默感，让学生爱听喜欢听，这是营造愉悦课堂氛围的软条件，刚才提到的教室环境布置是营造愉悦课堂氛围的硬条件，两者结合才能完整愉悦英语课堂氛围的营造。

二、打造英语学习的大环境，让小学生习惯于英语日常表达

最好的英语学习环境在国外，也就是以英语为母语的国家，但是对于我们大多数学生而言，这是不可能实现的事情。那么，我们怎样才能最大限度地弥补这样一个学习条件上的“硬伤”呢？我的方法就是尽量打造学生学习英语的大环境。具体而言，就是让学生与教师之间，学生与学生之间，甚至学生与家长之间的日常交流都使用英语，特别是学生在学校的时候，必须强调英语学以致用的重要性，让学生把英语课堂所学带到生活中，实现简单的表达交流。要做到这一点，首先，必须消除学生的害羞恐惧心理，以达到让其勇敢说出来的目的，可以利用李阳老师的名言鼓舞学生：“I like losing face，我喜欢丢脸”，是的，要学好英语，必须勇敢说出来，表达出来，不要害怕错误，不要害怕别人异样的眼光。你说、我说、大家说，这样一个英语学习的大环境便形成了，时时处于其中的小学生，英语的组织表达能力便能够得到极大提升。

三、利用多媒体设备，多样化英语课堂表现形式

英语课堂教学形式绝对不该是一成不变，枯燥乏味的，特别是小学英语课堂教学，更是如此。小学生的性格特质决定了英语课堂的多样化表现形式，也要求小学英语教师必须掌握让课堂教学多样化的方式手段。其中重要的一方面就是利用多媒体来丰富我们的英语课堂教学的表现形式。多媒体，顾名思义就是多种媒体的集合，是非常具有表现力的终端设备技术，我们应该利用好这样一些多媒体技术加强我们的英语课堂教学表现力，在学生面前展现一堂堂色彩斑斓，丰富有趣的课堂教学知识大餐，让学生们的注意力能够一直围绕着英语课堂教学实践活动。

四、让学生多看一些好莱坞动画大片

动画片是很多小学生的最爱。所以，英语教师，我提倡让小学生多看好莱坞的动画大片，不得不承认，当然我最看中的还是里面纯正的英语口语表达。是的，也许对于小学生而言，能完全听懂或许根本是个奇迹，但是我们可以让他们感受到英语表达的情境氛围，当然能听懂一些简单的句子词汇，那就算是额外收获了。

五、不要只用分数来评价学生

我们一直坚持评价机制的多元化，也就是说我们不能只用考试分数来衡量学生。我们陈旧的考试分数衡量机制已经塑造了太多考试机器，哑巴英语学生比比皆是。他们的单词量足够，语法足够熟悉，但是发音不准，听英语也有问题，那么再高的卷面分数又能代表什么？所以，我认为作为英语教师，不要过于看重计较卷面分数，那只是英语能力的一方面，并不代表学生英语能力的全部。因而，我们应该让针对学生的评价变得多维度全面化，从而有效提高学生英语水平。

（责编 张景贤）