于瑞强

(河池学院艺术学院,广西宜州　546300)



文化生态略论
——高校校园景观设计中的地域文化符号建构

于瑞强

(河池学院艺术学院,广西宜州546300)

摘要：借鉴文化生态学和城市意象学理论,分析地域文化在校园景观建设中的缺位现象,提出校园生态景观规划要突出文化价值,注重文化传承与创新,以文化符号来承载文化,利用和谐可持续发展的校园文化生态景观,达到提高师生文化素质的目的。

关键词:文化生态; 地方高校; 景观设计; 地域; 文化符号

近年来,我国高校不断扩招,在各种教育需求压力和发展契机的推动下,高校校园建设取得了可喜的成就,但同时也陷入了千校一面、空间风貌特色缺失、校园环境缺乏人文氛围、校园归属感渐渐丧失等“质”与“量”难以兼顾的困境。在这种情况下,国内学者日益重视对校园文化的研究。最早提出校园文化(美国称学校文化)的是美国学者沃勒,在其《教育社会学》一书中出现了“学校文化”一词。国内开始关注和研究校园文化的是20世纪80年代的社区说或区域性文化,并将其归属为社区文化范畴。许庆华认为:“校园文化是指知识密集、人才集中的高等学府所特有的物质环境、精神环境、文化氛围,可具体到高校校园区域内,由学校管理者和师生员工(校园人)在教育、教学、管理、服务等活动中共同营造的活跃校园氛围、陶冶情操、寓教于乐的展现时代精神和风貌的文化氛围。”[1]20-32这里突出了“校园人”(指生活、学习、工作在校园中的人员群体,包括学校领导与党政管理群体、教师群体和学生群体。……