罗术章　刘芳

(重庆市城口县职业教育中心，重庆　404100)

试析中职班主任在教学中如何渗透德育教育

罗术章刘芳

(重庆市城口县职业教育中心，重庆404100)

摘要：德育教育是当前落实素质教育要求的重要内容之一。中职院校作为培养技术型人才的摇篮，其德育教育工作是实施素质教育的重要载入口，因此，中职班主任在教学中如何渗透德育教育工作，亟待解决。基于此，本文首先阐述了中职学校开展德育教育的重要性，然后分析了中职班主任德育教育工作的现状，最后为中职班主任在教学中实现德育教育的有效渗透提出对策，以供参考。

关键词：中职班主任；教学；渗透；德育教育

德育工作是中职院校工作和建设的重要组成部分，抓好新时期、新形势下中职院校德育工作更加迫切和紧要。职业教育班主任是班级工作的管理者组织者和指挥者，班主任工作的成功与否直接关系到一个班级学生的学习、生活甚至于他们的将来，而班主任对学生的德育工作是整个教育体系的脊梁，因此需要职校班主任不断认识和把握新形势下德育工作规律要求，立足环境条件和工作对象的变化，立足使命任务和实践的发展，坚持运用新模式、新方法解决德育工作中遇到的新情况新问题，不断推进中职院校德育工作的创新发展。

一、紧贴时代发展，更新观念理念

时代条件影响着德育工作目标任务的确立和方法途径的选择，是开展中职院校德育工作的基本依据。2014年，《中等职业学校德育大纲》的出台，在吸纳继承2004年颁布的原大纲的基础上，针对中职学生实际，对中职学校不断“提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性”给予了明确导向。增加突出了理想信念教育，将理想信念教育置于首位。并且强化了中国精神教育，增加中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、职业生涯教育、法治知识教育等一系列新内容，当前，适应和加强改进德育工作，就是需要按照新德育大纲要求，把握把学生培养成为社会主义合格公民，成为高素质劳动者和技术技能人才，成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的目标，把握方向性和时代性相结合、“三贴近”、知行统一、教育和管理相结合、解决思想问题和解决实际问题相结合的5个原则，把握课程教学、实训实习、学校管理、校园文化、志愿服务、职业指导、心理辅导、家庭和社会的德育途径，从多渠道不断更新思想观念、拓展工作视野，提升思维层次，创新工作局面。

二、中职学校加强班主任德育工作的建议

(一)加强班风建设，营造良好德育氛围。

学生在学校里生活和学习的载体和单位是班级，若要保证青少年的健康成长，良好的人际环境、心理环境和学习环境是至关重要的，因而班风、班规和班貌的建设也就至关重要。环境对人产生的影响是潜移默化和深远持久的，当生活与学习环境良好而优美时，人就会感觉被净化，被陶冶，可以受到积极的影响。在对骨干班委进行选拔和培训时，不能独断专横，片面的评价学生。要激励全班同学都积极参与班委的竞选，鼓励学生自由的发言，对干部的工作进行定期的考核。这样不仅能有效提高班干部的工作能力，又有利于树立良好的班风，更加顺利的开展德育工作。此外，要注重选取先进的实例并加大宣传，以此来感染和鼓励学生。若想形成良好的道德品质，典型的现身说法和人格魅力的感染非常重要。开展丰富多彩、贴切生动的教育活动。在富有现实意义的内容和生动的实践中，人更容易受到教化，陶冶情操。诸如青年志愿者活动的发起，激发了参与者强烈的道德情感，对社会责任与人和人的关爱有更进一步的感受。

(二)开展班主任德育教育培训，夯实德育理念基础。

学校应当根据德育教育的落实情况，定期组织班主任进行深度培训学习。通过培训，班主任会对学生德育教育的重要性和学校发展前景有全新的认识，从而树立高度的责任心，意识到德育教育对于中职学校学生发展的重要意义，在高效完成课堂教学任务的同时抓好德育教育的落实。同时中职班主任应当适时充电，时刻关注教育动态，收集相关信息，加强自身的理论学习，在课堂教学中将最好的德育教育素材及时传达给学生。中职学校班主任应在德育教育方面逐渐转变思想，革新教育观念，积极投身到德育教育中。

(三)把握学生个性，发挥教师优势。

每个学生都有不同的性格、不同的成长背景，班主任在进行德育教育时不能笼统的进行“大锅烩”。应该将学生划分为具有相似性的不同的类型，根据每种类型的学生的特点制定不同的德育教育万法，并且将师生关系定位成平等、和谐的关系。运用正确的心理学，站在学生的角度分析问题、解决问题，做到尊重学生，而学生也应该主动配合班主任的行为，力争将教育与自身塑造进行结合。这样，才能增强中职学校的凝聚力和竞争力，才能促进学生在正确的人生道路上得到良好的发展。同时，每一位教师在开展自己的工作时都会有着鲜明的个人特色，教师应当对其他优秀教师的工作方法进行虚心的借鉴和学习，通过对实践的不断总结和与学生的深入相处来更好的开展自己的工作。若想做好德育工作，需要教师用心去琢磨。笔者通常依自己的长处，善于给大家讲故事，让大家在故事中找到相通之处和处事的方法。

(四)创新德育教育的教学方法，以激发中职生的兴趣。

在新课改的要求下，中职院校德育教育工作需要在更新教学理念的基础上，不断的创新教学方法，以在确立学生为课堂教学主体地位的基础上，激发中职生的兴趣，调动中职生参与到德育课堂教学中的热情，从而才能在提升课堂教学质量与效率的基础上，确保德育教育工作的有效渗透。因此，这就要求中职班主任教师要在实施德育教育的过程中，结合中职生自身的特点，做到“因材施教”，确保解决课堂中每一位学生的问题。与此同时，要积极的采用新的教学方式，以激发学生的兴趣，确保学生能够积极的参与到德育课堂教学中。此外，中职班主任教师在实施德育教育的过程中，还需要注重培养和谐的师生关系，培养学生的自主学习能力、创新能力，从而在提高学生道德品质、人格魅力的过程中，促进中职生的全面成长。

中职学校的德育工作是十分重要的，它关系着学生未来进入社会能否有健全的人格和正确的价值观以及人生观，对于学生的成长以及发展有至关重要的作用。中职学校的班主任要认清自己身上的重担，要对学生负责，了解学生的心理状况并有针对性地进行干预，以达到较好的德育效果。

中图分类号：G631

文献标识码：A

文章编号：1671-864X(2015)12-0124-01