关于完善少儿图书馆工作的几点思考

2015-12-08

决策与信息 2015年18期

关于完善少儿图书馆工作的几点思考

李莹

满洲里市图书馆

[摘要]当前我国的图书馆建设和发展水平都有了非常显著的提升，在这种时代的大背景下，我国的图书馆数量在不断的增多，规模也在不断的增大，类型也越来越丰富，在这一过程中也出现了少儿图书馆，这类图书馆专门为青少年和儿童提供适合他们的读物，所以也受到了很多家长的欢迎，但是在少儿图书馆建设的过程中依然有很多的地方需要改进和完善。

[关键词]少儿图书馆；读者；管理工作

当前我国的少儿人群正在不断的扩大，这个时期是形成良好阅读习惯的一个非常重要的时期，所以当前也有越来越多的青少年和儿童走进图书馆去阅读适合自己或者是自己十分感兴趣的书籍，所以在我国的很多城市当中也出现了不少的少儿图书馆，这是一种非常显著的进步，但是在工作的过程中还是有很多需要解决的问题，只有对其予以改进和完善，才能更好的保证少儿图书馆的建设质量能够得以显著的提升。

一、对读者展开利用图书馆教育

青少年时期学生在课堂上学的知识只能在日常的学习和考试当中得以应用。如果走过了学生时代，这些知识的使用价值就会大大的下降，所以在实际的工作中，必须要采取有效的措施培养少年儿童的学习能力，而在这一过程中，一个非常重要的方面就是要让学生有掌握搜集信息和整理信息的能力，这也是少儿图书馆工作过程中非常重要的组成部分，少儿图书馆在工作中也应该采取多种有效的方式对其予以有效的控制和处理。

首先是需要组织少年儿童到图书馆进行全方位的参观，让他们对图书馆有一个更加全方位的了解。我们可以首先和幼儿园或者是学校联系，他们其中的很多人都是第一次走进图书馆，对图书馆的环境和设备都充满了好奇，参观的过程中可以让工作人员对和图书馆的相关知识进行简要的介绍，如果再介绍一些他们比较感兴趣的书籍，就会使得少年儿童对图书馆的印象更深，对读书的兴趣更加的浓厚。

其次是带领少儿学会使用图书馆的目录，让他们了解一些图书馆有关的基本知识，如果可以的话还能直接使用计算机指导少儿进行图书馆书目的检索和查询。

再次是要让少年儿童逐渐的学会选择自己感兴趣书目的方法。少年儿童使用目录是对图书馆进行有效利用最为基本的阶段，此外还要在这一过程中仔细的观察目录卡片上的书名、作者和出版社等多方面的内容，在找到自己需要的图书之后可以在最短的时间之内找出自己需要的资料，图书馆工作人员在工作中应该耐心的对读者予以指导，这样就减少了少儿在使用过程中出现一些问题。

二、充分的发挥图书馆咋爱少儿素质教育中的作用

1、加强阅读指导，培养少儿的阅读兴趣

指导阅读的过程中一个非常重要的环节就是要采取有效的措施来激发少儿的阅读兴趣，阅读是人们吸纳知识和有价值信息的一个非常重要的方法，兴趣是人们进行阅读的源泉，它也是伴随一个人成长的摇篮，而学习有助于提升一个人的恒心和毅力，所以将二者充分的结合在一起能够十分有效的激起少儿的求知欲。他们有了更高的求知欲之后就会使他们主动的学习更多的知识，提高了少年儿童自身的综合素质，也为以后的成长提供了良好的条件。

(1)根据少儿读者的不同年龄，选择适合他们的书籍

少年儿童在其幼儿及小学阶段，个性活泼好动，兴趣广泛，最富于幻想，最易接受新鲜事物。他们渴望认识生活，认识周围世界。常常会问，这是为什么?那是为什么?对什么都感兴趣。针对这些特点，可以向他们推荐《十万个为什么》、《少年百科知识》等书刊，让少儿了解世界万物的形成及自然发展的规律。少儿在其初中阶段，求知欲非常强烈，思想也很活跃，根据这一特点，可以向他们推荐《上下五千年》、《少年科学》、《科幻世界》等科普知识书刊，以满足他们的好奇心、求知欲，使他们了解科技的发展，拓宽知识面。

(2)根据少儿读者个人的兴趣、爱好及性格特点，选择合适的书籍

兴趣是最好的老师。阅读的兴趣是在阅读过程中慢慢形成的。少儿接触的书刊资料越少，他们的兴趣就越贫乏，反之，兴趣就会越广泛。所以培养少儿阅读兴趣的主要方法是让少儿去接触各类书报，使他们体会阅读的乐趣。我们应该根据馆藏定期编写推荐书目，并经常开展“问卷调查”，设立“点书台”、“意见箱”，及时了解少儿喜欢读哪方面的书刊，然后根据少儿的要求不断地添置新书，以满足少儿的阅读需求。

2、加强人生观教育，培养少儿形成良好的思想道德品质

图书馆应积极主动地与家长、学校和社会联合起来，全方位调动少年儿童的主观能动性，培养少年儿童形成良好的思想道德品质。

(1)要对少儿进行世界观、人生观、价值观教育

一本好书，是一种特殊的思想政治教育资源。通过读书，可让他们认识并了解毛泽东、周恩来、居里夫人、罗斯福、尼克松等一代伟人;通过读书，可让他们走进屈原、文天祥、保尔、张海迪等人的内心世界。伟人与文学作品中优秀人物形象的思想性格、成长历程对少儿起着榜样的作用。他们特殊的人格魅力感染着少儿、影响着少儿、教育着少儿。少儿在读书过程中，内心情感随着主人公的情感变化而变化，并与之产生共鸣，使少儿在不知不觉中把榜样的行为内化为自己的品德行为。

(2)要对少儿进行爱国主义教育

少儿图书馆要充分利用图书、报刊等丰富的信息资源，开展各种各样的读书活动，帮助少儿树立远大的革命理想，培养少儿的爱国主义精神。如向少儿推荐《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《战争与和平》、《老人与海》、《红与黑》、《静静的顿河》、《罗密欧与朱丽叶》等中外文学名著，通过优秀的文学读物，陶冶少儿的情操，净化少儿的心灵，提高少儿的文化素养;向少儿推荐《上下五千年》,《我国的四大发明》、《中国古代科技成就》、《中国之最丛书》等图书，使少儿了解中华五千年的文明和悠久的历史，增强少儿的民族自信心和自豪感。还可以结合节目举办“爱我中华，爱我家乡”等爱国主义的读书演讲征文比赛，让少儿通过阅读大量的书刊来认识我国的基本国情，了解民族历史，让少儿真正产生强烈的爱国愿望和深厚的爱国情感，从而树立为建设现代化强国而发奋读书、振兴中华的远大理想

(3)要对少儿进行时事政治教育

图书馆应针对少儿好奇心强的特点，向他们推荐《参考消息》、《人民日报》、《半月谈》、《中国青年报》等反映社会热点和焦点的刊物和报纸，对中国人世、APEC会议、沙尘暴、十六大精神、非典型肺炎等进行关注并设专栏进行讨论，让少儿敢于发表自己的言论，陈述自己的观点。引导少儿正确地看待现实社会中的一些不合理现象，培养少儿的社会责任感和使命感。