黄美蓉，丁三青

（中国矿业大学，江苏 徐州 221116）

◀体育人文社会学

高等教育价值视角下我国大学生体育生活化必要性研究

黄美蓉，丁三青

（中国矿业大学，江苏 徐州 221116）

从高等教育价值观“三点论”视角考察了大学生体育生活化的必要性和重要性。从个体人本价值视角来看，大学生体育生活化可以促进人全面发展与生命质量的提升，满足个体生命和生存需要，满足个体享受生活的需要，满足个体发展和自我完善的需要，提升生活的尊严。从社会服务价值视角来看，大学生体育生活化可以为社会发展直接提供高素质人才，推动体育产业的发展，满足社会和谐发展的需要。从学科发展价值视角来看，大学生体育生活化有利于确立大学体育学科地位，推动大学体育学术研究发展，促进体育学科专门人才培养。

大学生体育生活化；个体人本价值；社会服务价值；学科发展价值

教育价值是教育这一活动满足主体需要的程度。在教育领域的主客体关系中，教育客体是否按照教育主体的尺度满足主体需要，是否对主体的发展具有肯定作用，这种作用或关系的表现就成为教育价值［1］。高等教育价值是高等教育满足教育主体需要的程度。高等教育价值观是“高等教育的价值在人们观念上的反映”，即“以高等教育价值主要在于个人还是在于知识或在于社会作为分界，形成了个人本位、知识本位和社会本位的价值观”［2］。英国学者阿什比认为“忠于大学形成时的理想”和“使自己适应所处的社会”是大学生存的基本条件。……