蔡清吉+张倩

摘要：随着我国教育改革力度的不断加大，互联网、数字电视和多媒体等新媒体的应用已经变得越来越广泛，使舆论环境变得更加复杂，大大提高了高校思想政治教育的难度。在高校思想政治教育实效性不断提高的过程中，新媒体环境下各种现代技术的合理运用，是我国素质教育不断推进和社会不断发展的必然趋势，对于推动高校思想政治教育不断创新有着重要影响。基于此，就新媒体的特征和新媒体给高校思想政治教育带来的正面、负面影响进行阐述，提出新媒体环境下高校思想政治教育实效性不断提高的实施策略，以全面提升高校思想政治教育水平。

关键词：新媒体;高校思想政治教育;实效性

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：10017836（2015）11010702

随着经济不断发展，新媒体具有的高效性、快速性和便捷性等多种特点，给高校思想政治教育水平不断提升带来很多机遇，必须对此给以高度重视，才能充分发挥新媒体的作用，以不断增强高校思想政治教育实效性，从而为我国高校教育不断创新提供重要参考。

一、新媒体的主要特性

随着经济全球化发展趋势的不断加剧，新媒体已经成为人们生活的重要组成部分，使人们的生活方式和工作方式变得越来越简单、方便和快捷。现代发展中的新媒体是针对以往的信息技术而言的，主要是指博客、3G、虚拟社区、IPTV、微信等，与大众传媒的传播方式相比，具有更强的实效性、交互性、密集度和网络性等多种特性。根据新媒体环境下高校思想政治教育的实际情况来看，它可以为学生提供更丰富的教学内容，使学生的视野和知识面得到不断拓展，并通过共享和开放式的方式，让学生自由选择各种感兴趣的知识，有着非常强的互动性。随着新媒体的不断发展，人们生活和工作可以根据自己的实际情况选择最合适的新媒体技术，使我国经济不断发展获得更多资源，对于推动我国高校教育不断改革和创新有着重要影响[1]。

二、新媒体给高校思想政治教育带来的正面影响

1新媒体多样化、先进性带来的影响

在高科技技术不断发展和应用的过程中，各种先进数字技术的合理运用，使新媒体具有的多样化、先进性特性不断增强，给高校思想政治教育带来了极大影响。由于数字技术的传播形式多种多样，在一定程度上增强了手机网络、互联网和电视网络等多个媒体之间的互动和交融，从而使信息传播的跨文化、跨地域特性变得更加明显。在高校教育不断开展的过程中，大学生对新鲜事物都比较关注，因此，高校思想政治教育科研通过充分运用各种网络工具，为学生提供更广阔的教育平台、互动平台，以使高校思想政治教育的纵向发展和横向发展更加完善。

2新媒体便捷性、时效性带来的影响

根据新媒体的应用情况可知，它不会受到时间、空间的限制，可以随时随地地传播各种信息，如通过“资源共享、媒体联动”等多种方式，将各种网络信息传递到学生的面前，从而使手机网络、电脑、阅读器等通信工具的互动性不断增强，在一定程度上充分展示出新媒体的时效性和便捷性。因此，在高校思想政治教育中，新媒体环境下大学生获取各种知识的速度变得越来越快，各种通信工具在大学生的生活和学习中得到普遍应用，充分体现出新媒体的便捷性。在网络技术、信息技术等不断推广和应用的过程中，学生可以通过手机对社会动态、焦点事件、突发事件等进行及时关注，从而在熟悉国家相关政策和方针的过程中，快速转变思想观念、社会观、价值观等。所以，在高校思想政治教育中，新媒体发挥着重要作用，可以不断提高其实效性，从而扩大高校思想政治教育的覆盖面和传播效率[2]。

3新媒体虚拟性、交互性带来的影响

目前，大学生比较常用的新媒体有手机网络、BBS、微博和微信等，它们都有着非常强的虚拟性和交互性，从而广泛地吸引着众多大学生。在实际应用过程中，每一个使用者都可以成为信息的发布者和传播者，他们在自由和他人进行交流与沟通的时候，各种信息很自然地流露出来，对于提高双方的互动性有着重要影响。在新媒体由单向快速向着多向互动的过程中，其在高校思想政治教育中的应用受到了社会各界人士的关注，使得教育工作者、社会人士和大学生在虚拟网络环境中以匿名形式进行交流和沟通，最终其成为教育工作者搜集可靠信息的重要途径，给高校思想政治教育实效性不断提高提供了重要参考依据。

三、新媒体给高校思想政治教育带来的负面影响

1新媒体具有的虚拟性带来的影响

由于新媒体环境下可以通过匿名、虚拟的方式进行交流和沟通，使得人们在利用各种新媒体进行互动时有着非常大的自由性，从而成为人们抒发心情、发表评论的重要途径。目前，较多高校学生的思想还不够成熟、辨别能力还不够强，如果长期处于虚拟环境中，则会出现各种不正常思想和行为，从而造成人格分裂、行为孤僻、自我意识不强等多种现象。在不断进行虚拟互动的过程中，部分高校学生会出现逃避现实、沉溺虚拟世界的情况，使得他们不愿意和自己的同学、朋友、亲人进行深层的沟通和交流，严重的还会出现各种违法犯罪行为，给高校思想政治教育带来严重影响。

2新媒体传播的自由性带来的影响

在新媒体环境下，邮件、博客、微博等都可以没有国界地进行传播，以在跨文化、跨地域的传播过程中，与他人进行交流和沟通，因此，新媒体传播具有的自由性，不受任何限制和制约，在改变人们的观念、思想等方面有着一定影响。在这种情况下，部分企业为了获取更高的关注度，将自己的广告、宣传视频等插入到高校校园网站上，并且，西方部分国家利用先进的技术对网站进行侵略，使得一些不积极、不健康的网络信息出现在高校学生使用的某些网站上，给高校学生思想政治教育带来极大影响[3]。

3新媒体传播内容多元化带来的影响

目前，新媒体在传播各种内容时有着一定的离散性和不确定性，使得传播方式更加多元化，大大提高了政府相关部门调控的难度。因此，新媒体环境下各种信息的出现，对高校学生思想、意识、行为等都会产生一定影响，特别是在遇到与经济利益相关的信息时，他们的判断能力和辨别能力会受到严重影响。例如：部分商家为了追求较高的利润，通过新媒体传播一些低俗的艳遇和视频，很多时候都会触及公众的价值观、道德底线，最终影响高校学生的价值观、生活观和社会观等。

四、新媒体环境下高校思想政治教育实效性不断提高的实施策略1注重新媒体环境下教育平台的合理构建，加强引导和帮助

随着我国高校教育改革力度的不断加大，高校思想政治教育已经变得越快越开放，不再以课堂教学为主要教学模式，在一定程度上与社会发展相适应，对于推动高校思想政治教育不断创新有着重要影响。因此，在实践过程中，注重新媒体环境下教育平台的合理构建，加强教育过程中的引导和帮助，才能使新媒体和高校思想政治教育充分融合在一起，以全面提高高校思想政治教育水平[4]。

2注重思想政治教育队伍的有效建设，全面提高师生综合素质

随着高校教育改革力度的不断加大，新媒体环境下的高校思想政治教育必须注重思想政治教育队伍的有效建设，才能在全面提高师生综合素质的过程中，不断提升师生的媒介素养，从而培养出具有一定复合型、专家型特征的高校思想政治教育队伍。目前，媒介素养主要包括解读、公众接触、修养和使用等多个方面，其构成主要有如下三个环节：首先，认识媒介，并获取相关信息;其次，深层次地了解媒介，并批判性地接受媒介的相关信息;最后，充分运用媒介来工作和生活，以通过利用媒介的方式获取自身的合法权益。因此，在各种新媒体信息不断出现的现代教育体制下，高校思想政治教育实效性想要不断提高，增强学生鉴别各种新媒体信息的能力，才能真正促进高校学生未来良好发展。

3注重新媒体信息监管机制的有效构建，真正提高高校思想政治教育实效性

随着高校思想政治教育体系的不断完善，新媒体环境下提高其实效性，必须注重新媒体信息监管机制的有效构建，才能在充分整合各种资源的情况下，不断提高高校教育工作整体效用，以促进高校思想政治教育有效进行。在实践过程中，注重互联网的健康建设、管理和维护，充分发挥政府部门的监管作用，不断增强高校学生的安全防范意识，才能真正消除各种不安全网络信息，以便在实施各种突发事件预警机制的情况下，提高高校学生使用新媒体的安全性，从而促进高校思想政治教育工作顺利进行[5]。

五、结束语

综上所述，随着高校教育改革工作的有序进行，新媒体环境下高校思想政治教育实效性的不断提高，必须注重师生媒介素质的不断提升，有效构建高校思想政治教育平台，才能充分发挥新媒体的正面作用，以促进高校思想政治教育工作不断创新。

参考文献：

[1]肖婷.高校思想政治教育应与新媒体传播相结合[J].文学教育（下），2015，（5）：134.

[2]易芳.高校思想政治教育有效性的现状及对策研究[J].读书文摘，2015，（10）：47.

[3]黄艳.网络环境下高校思想政治教育新途径探究[J].文化学刊，2015，（3）：13—20.

[4]卢尚月.思想政治教育视角下高校微文化建设探究[J].文化学刊，2015，（3）：6—12.

[5]李元元，孙跃，李鑫.浅谈新时期下高校思想政治教育工作现状及改进方法[J].赤子（上中旬），2015，（10）：55.

（责任编辑：侯秀梅）2015年11月第34卷第11期黑龙江教育学院学报Journal of Heilongjiang College of EducationNov.2015Vol.34 No.11