孙宇龙

【摘 要】在体育教学改革的基础上就如何在体育教学中培养学生的创新素质，增强学生的创新意识，本文从以下几方面进行简要概述。一、创新与想象的关系。二、教师思想意识的转变。三、体育教师在课堂中发挥的作用及方法。通过简要的论述，揭示培养学生的“创新”意识势在必行。

【关键词】创新素质;想象;创新;原型启发;引导

创新素质的特征指一个人的心理、思维品质和实践能力具有开拓性、独创性和新颖性，能够开创前所未有的新理论、新方法、新设想，它不是模仿前人已有的方法，而是要不断地突破前人设定的界限，开拓出新的认识水平。但是，作为基础教育的中小学，教育的对象是青少年，对他们进行“创新”教育，应不同于科学家、艺术家，以及高等教育对象的“创新”。应该根据中学生自身的心理、生理特点进行有针对性的启发、培养。目的就是培养他们从小就具有创新意识，学会自觉地观察、无拘束的想象、开拓性的猜测，通过验证发现和认识自身的能力，为将来成为创新人才奠定基础，基于这样的认识，在教学过程中，我从以下几方面进行探索和实践。

一、创新是想象的升华

心理学中的解释：想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改选形成新形象的心理过程。它是一种特殊的思维形式。它们都产生于问题的情景，由个体的需要所推动，并能预见未来。创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。它有三层含义，第一，更新;第二，创造新的东西;第三，改变。……