王跃红 （江苏省南京市力学小学，210024）

小学体育家庭作业的设计与实施

王跃红 （江苏省南京市力学小学，210024）

《义务教育体育与健康课程标准（2011版）》在阐述教学方法的改革时提到，教师可以“通过布置适当形式家庭作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感”。为了让体育家庭作业切实可行，让学生有计划、有目的、科学地进行锻炼，全面提升学生的身体素质，使学校体育与家庭体育融为一体，经过2年的摸索实践，笔者学校的体育家庭作业的实施已日趋完善，深受家长及学生的喜爱。

一、创新形式，彰显优势

体育家庭作业是由学校体育教师与学生共同设计安排，由家长参与、督促，以身体练习为基本手段，为提高身体素质而进行的活动。周一至周五由教师规定好体育家庭作业的内容，学生根据自己的兴趣、特长在双休日自主选择作业内容。这种家庭作业的方式打破了传统的由教师统一规定内容的模式，给予学生自主选择的空间，充分尊重学生的意愿，有效地激发了学生的学习兴趣，调动了学生参加锻炼的积极性，给学生更多的参与和展示机会，能够更好地发展学生的体育特长。

二、优化设计，精选内容

（一）精心设计体育家庭作业反馈单。体育家庭作业反馈单共有7个方面的内容：日期、作业内容、完成情况（一星、二星、三星）及星级标准、本月考核项目及标准、教师的话、家长的话、双休日作业内容。反馈单内容清晰，目标明确，方便学生和家长实际操作。……