张守科

摘 要：高中阶段是学生思维和价值观成熟的关键时期，对学生今后的学习发展有着重要意义，教师必须给予足够的重视。归纳和推理能力是学生思维能力的主要组成部分，其发展直接影响着学生未来思维水平的高低，而物理作为一门实践性较强的学科，对培养和发展学生的思维能力有着不可替代的作用。

关键词：高中物理；推理能力；整合；策略

物理推理能力是学生学习和探究物理知识的关键能力，也是评估学生物理逻辑思维强弱的重要标准。对于学生物理推理能力的培养，教师不仅要探索出更加先进的培养方法，还要对学生的知识结构和认知状况有充分的了解和掌握，并且采取有针对性的教学策略，才能够取得更好的教学效果。

一、物理推理能力

物理推理能力作为学生思维发展的一种高级形式，是学生在学习和探究物理信息知识，或是将其进行分析、比较、整合后形成的一种解决物理和实际生活问题的能力。近年来，高考也将学生的物理推理能力作为物理考核的标准之一，强调学生能够根据物理事实、条件，利用所学知识对物理问题进行合理的推理和论证，并分析总结出科学正确的结论，并将推理过程和依据详细正确地呈现出来。

二、学生物理推理能力在高二物理教学中的培养

1.教师要将零散的知识进行整合

学生通过教师和课堂探究获取和积累的物理知识往往是有限的，而高中物理课程的教学内容又比较繁多，物理课时的安排也比较零散，所以学生很难系统地掌握已学习的物理知识。……