丁聪 柳贤福（通讯作者）

【摘 要】在药理实验中，经常会出现需要学生处死实验动物的情况，在此过程中，作者发现学生们呈现的心理状态各异，处死药理实验动物会对学生的心理产生一定的影响，从而影响教学质量。本文对实验动物处死对学生的心理影响做出总结，在此基础上提出相应的心理疏导方法，以期能够改善教学效果。

【关键词】药理实验动物处死     心理影响      疏导      学生

动物实验被许多科学家认为在医学与生命科学领域具有不可替代的作用。比如在神经科学领域，科学家需要研究人脑，但他们不可能随意处置人的大脑，于是只能用动物来操作。使用动物的好处是，研究者可以损伤特定的脑区之后，观察动物出现什么样的障碍，从而推定这个脑区的功能;但在人身上，科学家不可能这样做，只能等待临床上出现符合要求的病人，这就不知道要等多久了。另外，在新药研发上，据美国食品药品监督管理局（FDA）的报告显示，为了评定药物安全性和生物活性，最初会有5000种化合物被评估，研究者们会从中挑选出几十种具有成为新药潜力的化合物进行动物实验，来评价化合物的药理毒理作用，最终只有5种化合物会被选出进入临床试验阶段。所以，在药理实验中，实验动物是不可或缺的。

一、药理实验动物处死

巴甫洛夫曾经说过：自己动手、自己动脚、用自己的眼睛观察——这是我们实验工作的最高准则。在药理实验中，经常会出现让学生自己处死实验动物的情形。……