杨开城，张媛媛

(北京师范大学 知识工程研究中心，北京 100875)

基于IIS图分析的教案质量评估指标体系的构建

杨开城，张媛媛

(北京师范大学 知识工程研究中心，北京 100875)

教案的实质是设计态的教学系统，该文尝试采用教学系统IIS图分析法分析教案，在前期研究的基础上，笔者结合教学系统的要素与功能特征，从概念层面提出教案的特征指标；其次，通过对教案的IIS图分析，从教案的结构化设计及IIS图的标记信息入手，构建教案特征指标的具体量化方式，对统计意义上显著的9个子指标进行主成分分析，结合教案特征指标的具体含义，遵循简洁的原则，构建一套既简洁又有效的教案质量评估的指标体系，即整图知识点总激活量、目标知识点激活度(目标知识点平均激活量与IIS整图知识点平均激活量的比值)、学生参与度(目标知识点激活量)、媒体多元性(目标知识点表征形态数均值)、信息流类型完整性(信息类型数)、目标手段一致性。

教案；IIS图分析法；指标体系

本文中教案质量评估指标体系的构建基于以下三点：其一，教案的实质是设计态的教学系统，从教学系统分析的角度分析教案是其应有之意，理想的教案质量评估须从教案的局部特征分析而不是宏观分析，并能够体现教案的真实特征及其背后所依附的信息流；其二，教案质量评估的指标须是具体的、客观的、有效的，所谓具体的、客观的，是指这些信息不是想法、认识，不带主观性，容易得到大家的共识，不论是谁，都有相同的结果[1]；……