黄璜

【摘 要】新课改以来，素质教育越来越受到人们的重视，推进素质教育的呼声也越来越高，今天尽管学术界对于素质教育的基本定义并没有明确给出，但是素质教育的基本内涵中包含了音乐教育，而且音乐教育本身悠久的历史和丰富的文化内涵同样使音乐成为今天我们的学校教育体系中不可或缺的一部分。但是今天我们的音乐教育依然存在一些问题，例如城乡发展差异明显，音乐师资力量比较薄弱等，这些都阻碍音乐教育的发展。本文立足于提高现阶段音乐教育的质量来探究高中音乐教育的“合纵连横”。

【关键词】高中音乐教育教学    合纵连横     障碍     方法

一、引言

音乐教育在新课改中占据重要的地位，大多数的专家学者都认为音乐教育是我们今天中小学课程体系中不可或缺的一部分。同时随着社会对于全方面技能型人才的需求不断增加，大量的学生开始学习音乐，家长对于音乐教育也更加重视。在这样的时代背景下，我们讨论高中音乐教育教学的方式方法，以提高高中音乐教育教学的质量和水平。

本文通过分析高中音乐教育教学的“纵”，即音乐本身的发展历史，“横”，在新的时代背景下，音乐教育教学出现的新的思路，来讨论提高高中音乐教育教学质量的方法。

二、现阶段高中音乐教育教学发展存在的主要障碍

尽管新课改以来，音乐教育教学日益受到学校和家长的重视，但是从中国的大环境来看，高考的升学考试科目中并没有音乐学科，因此相较于语文、数学等学科，音乐的地位是比较低的，学校和家长对音乐的关注更多的是培养学生的音乐鉴赏能力和审美能力，提升学生的素养和内涵。……