李 茜

（广西梧州市第七中学，广西 梧州 543002）

以小组协作形式构建分层教学

李 茜

（广西梧州市第七中学，广西 梧州 543002）

以小组协作形式构建分层教学就是根据学生现有的知识，能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分成策略和相互作用中得到最好的发展和提高。又称分组教学能力分组，它是将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同的班组的实际水平进行教学。

小组协作；分层式

1 小组协作形式教学的特点

很多教师在今天的教学中，为了提高教学效果 ，达到教材目标的完成，做出了很多尝试。而小组协作形式的教学是合作学习的一种形式。它在培养师生之间的多向交流，互相合作，取长补短方面具有积极作用。同时它体现了以学生为主体的教学宗旨，能培养学生的创造意识和合作精神，大面积提高各层次学生学业水平。而且基础教育阶段的英语课程任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。……