陈泽珊

【摘 要】当前，信息技术在诸多学科教学过程得到了广泛运用，小学语文课堂也是如此。小学语文教师在开展拼音教学活动的过程中，倘若能够合理使用信息技术，则有助于达到活跃课堂教学气氛，激发学生的学习兴趣的效果，最终促使课堂教学效率的提高。文章针对小学语文拼音教学中，对信息技术进行合理使用的问题，展开了比较全面的分析研究。

【关键词】信息技术;小学语文;拼音教学;问题;对策

汉语拼音，是小学语文教学的重要内容，也是学生学习语文知识的基础。培养小学生的语文拼音能力，有利于学生学好语言知识，给小学生未来的语文学习提供更多的帮助。信息技术的快速发展，让小学语文拼音教学的手段越来越丰富，拼音教学也正向着现代化的方向发展。重视小学语文拼音教学，积极利用信息技术开展教学活动，能够提高小学生的拼音学习兴趣，促进学生进行自主学习。

一、小学语文拼音教学存在的问题

从当前小学语文拼音教学现状来看，其中还存在不少问题，包括学对拼音学习积极性不足;教师采用的拼音教学方式比较落后;教师信息技术应用意识不足等等。接下来，笔者将针对这几点展开较为详细的论述：

（一）拼音学习积极性不足

学习拼音，是小学生步入学习的开端，更是语文学习的开始。学拼音的目的是为了让小学生能够根据拼音的指示辨别生字，纠正小学生错误的发音。也正是因为如此，拼音是小学语文学习中的重点。……