地力赛力克·阿汗

【摘 要】随着教改的逐步深入，新疆初中汉语教学需要实现教学理念的更新，并创新教学方法，以在明确学生课堂教学主体地位的基础上，充分的激发学生的兴趣与主观积极性，进而通过良好课堂氛围的营造来提升汉语课堂教学效率。然而，基于传统教学模式的长期束缚，新疆初中汉语课堂教学呈现出了一系列的问题，导致教学质量与效率长期偏低。基于此，本文针对如何提高新疆初中汉语课堂教学效率展开了研究，并提出了几点策略，以供参考。

【关键词】新疆初中汉语教学;课堂教学效率;提升;策略

一、当前新疆初中汉语课堂教学所呈现出的问题

（一）教学理念滞后，尚未给予该学科教学以充分重视

在新课改逐步推进的背景下，新疆地区初中汉语教学尚未实现教学理念的更新，教师对该学科教学的重要性尚未给予全面的认识。在实际落实教学内容的过程中，教师依旧将自身的教学理念禁锢于应试教育思想中，以教师为主体的课堂教学形式下，学生的主体地位被忽视，一味的灌输考试重难点知识的教学理念，致使学生缺乏对该学科的兴趣，学习的积极性不强，相应的课堂教学效率过低。

（二）教学方法过于单一

当前，在新疆初中语文课堂教学中，教师依旧采用着灌输填鸭式的教学模式，教学方法过于单一，仅是以“粉笔+黑板+教材”来实现教学内容的传授，虽然近年来加大投入引进多种多媒体教学仪器，但教师能力有限，对现代多媒体应用还欠缺使用技能。……