陈丽丽

（福建江夏学院，福建 福州 350108）

［实习与实训］

应用型本科院校实验室信息化建设探析

陈丽丽

（福建江夏学院，福建 福州 350108）

高校不断深化改革后，实践性人才的需求不断提到层面上来，本文提出了实验室建设对于人才培养的重要性，结合目前实验室建设面临的地域分散、经费投入不足、利用率低、信息化认知程度不足、共享机制尚未完善等问题，提出了实验室信息化建设的内容和迫切性，并从实验室信息平台基础设施建设、资源优化配置、共享平台建设、人员素质培训提升以及平台的及时更新进行了思考，为应用型本科院校实验室信息化建设提供建议。

应用型本科院校；实验室；信息化

高校是教书育人、培养人才的摇篮，亦是追求真理、探究学术的神圣之地。目前我国高校大致可以分为三种类型：综合性研究型大学、专业性应用型大学或学院、职业性技能型院校。专业性应用型大学区别于研究和教学型大学，是高职高专培养理念的延伸。随着我国高等教育逐步迈入大众化教育阶段，职业教育的上升渠道慢慢被打通，新建本科院校朝应用型大学转型发展的趋势日趋明显，它以应用型为办学定位，着力培养理论基础和实践能力相结合的应用型人才，是适应我国市场需求和满足高等教育大众化的产物，为地方经济建设培养人才，是对我国传统以“理论性、学术型”人才培养为目标的本科院校的颠覆。

由于新建的应用型本科院校在办学层次、科研能力、综合实力等方面都无法和传统的本科院校相媲美，所以定位应该区别于传统本科院校的办学特色，重点加强学生的创新和实践能力，在培养方案建设中着重体现“应用”两字，更加重视实践教学。……