杨楚宁

内容摘要：魔幻童话从兴起到现在，久经不衰，《哈利·波特》作为其经典的代表作，以精彩刺激的情节和丰富的文化内涵，深受文化市场和文化学者的关注，堪称是读图时代的一个奇迹。魔幻童话之所以那么受人欢迎，与其特有的语言魅力离不开关系。魔幻童话富有动态性的语言适应了儿童和青少年群体的认知进程和心理承受程度，其富有情感体验的语言避开了儿童和青少年群体的认知和阅读障碍，让其在充满感情的语言环境感受故事的跌宕起伏。本文着重论述了魔幻童话的语言特色，并以《哈利·波特》为例。

关键词：魔幻童话 语言艺术 《哈利·波特》

“魔幻童话”是民间文学一种重要的创作形式，也是一门语言艺术。其富有动态性和情感体验的语言适应了主要受众人群的认知进度和克服了其阅读和认知上的障碍，为其提供了畅通的阅读环境。魔幻童话的语言魅力不仅仅是体现了语言的美，更重要的是语言中蕴含的艺术价值，其语言的形式和内容相结合的和谐美，在探索中体会魔幻童话的语言真谛。下面笔者就以《哈利·波特》为例，来谈一下魔幻童话中的语言应用，希望能起到抛砖引玉的效果。

一、文字简洁，具体生动

童话类小说的主要的受众群体为儿童和青少年，这一类群体的思维更加感性，相对于成年人的思维更加偏向于接收直观信息和刺激，更加接近自然和人类生命的本源。鲁迅先生曾说：“孩子是可以佩服的，他常常想到星月以上的世界，想到地面下的情况，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”童话故事就是顺应了儿童的心理特点，充满了丰富的想象，跳动着孩子无邪的童心。那些在大人世界无法存在的事物，对孩子来说，却是灵动的美好事物，是真实地存在。儿童和青少年对事物的欣赏水平是建立在直接的感官刺激基础上，因此在魔幻童话中使用的语言简洁而精准，与上下文的联系密切，将具体形象进行联系与拓展，再配合具有想象力与夸张的成分，使儿童能够直观简单的感受到词汇带来的信息，产生强烈的视听感。

在《哈利·波特》中，作者罗琳通过有意借用哈利·波特这一青少年的视角、眼光与思维对书中的魔法世界进行描写、理解与看待，并通过夸张和比喻这一描写手法采取加深“对比度”的方式把一个看似光怪陆离荒谬虚无的魔法世界复活在读者的眼前。比如在描写哈利·波特本人时，“他显得比同龄人瘦小”，“他看上去甚至比他的实际身材还要瘦小。”这一段试用了直接的描写，直白而简单的将哈利瘦小的身材描绘出来，“哈利有一张消瘦的面孔、膝盖骨突出的膝盖和一对翠绿的眼睛。”同样的这一段使用了非常直白的描写，只用了消瘦、突出、翠绿三个形容词直白的展现了哈利身体的三个部位，使读者对此有一个直观的感受。“他带着一副用许多透明胶粘在一起的圆框眼镜，因为达利总是用拳头揍他的鼻子。哈利对他自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的伤疤了。”这一段依旧如此，通过详细且直接的描述把眼镜描写地相当到位，同时整段描写使用了非常多的短句，语气简短有力，使读者能够快速直接的理解，又能刺激读者的感官，将哈利·波特的脸部特征直观地展示在读者的眼前。又例如在对次要人物进行刻画时，语句简练但抓住要领。在描述“利用长脖子窥探左邻右舍”的姨母时，作者并未通过“长脖子，面相丑恶”等形容词直接对描绘人物进行静态画面的刻画，而是通过一个动态的、具有视觉冲击力的画面展现出来，使读者对姨母有着充分的理解感悟，并且还能将他们丑恶的人格刻画出来，让读者对姨母的性格一目了然，是个反派角色。又比如可以通过夸张，将一个稀松平常的画面进行凸显，达到意想不到的效果。“双手有垃圾桶盖那么大，一双穿着皮靴的脚像两只小海豚”，通过进行部分夸张，使原本并不突出的画面立刻充满了乐趣。

作者对于人物的描写风格都较为简洁，但却不写实，而是在抓住了人物的重点进行突出式描写，其中充满了色彩和夸张，对于青少年而言吸引力十足。在对赫敏·格兰杰的描述中，写了这么一段话，“他刚举起魔杖，隔间的门又开了。那个丢蟾蜍的男孩再次来到他们俩面前，只是这次还有一个小姑娘陪同他来。她已经换上了霍格沃茨的新长袍。“你们有人看见一只蟾蜍了吗？纳威丢了一只蟾蜍。”她说，语气显得自高自大，目中无人。她有一头浓密的棕色头发和一对大板牙。”用浓密，大板牙这些词把赫敏·格兰杰的形象与目中无人相对应，画面感十足。

同时作者还在文中布下大量的伏笔，通过伏笔吸引读者的注意力，并与主线情节一明一暗引导故事发展。除此以外伏笔还具有两大重要的功能：一是避免在开头或某一时段需要将大量的背景或故事以旁白的方式进行说明，这会显得过于拖沓并会使得读者降低对文章的兴趣，通过埋下伏笔，等到时机成熟时在进行叙述，不仅使文章更加紧凑还能加强前后联系;二是对于某些场景，每个人的想法各有所异，心情复杂难以叙述，如果强行对其进行内心描写，很可能是一团乱麻无从下手，而通过留白埋下伏笔，使故事戛然而止，不仅能获得适当的抒情描写还能给读者留下一定的空间进行遐想，这对青少年而言无疑充满了吸引力

二、细节描写丰富

对于小说中的的次要人物，抓住人物突出点进行描写，但对于关键人物的刻画、小说中舞台背景的展示、对于日常丰富生活中具有代表的场景进行描写，使读者更加容易感受和融入小说的世界观。同时这种基本的描绘手法占据了小说很大一部分的篇幅，无论作者直接通过旁白进行叙述，还是借助小说中的人物进行叙述，都是对小说的各个层面进行描绘。

《哈利·波特》作为一部小说系列，篇幅长且出场的人物和场面众多，通过抓住各个人物独特的性格、行为、特点再对其进行合适的夸张放大，继而形成了鲜明的优点与缺点，再抓住这些优点与缺点进行刻画描写，读者往往就可从寥寥几句中对作者描写的这一角色进行猜想和想象，进而感受到人物的处境、目标、性格、感情，以及与他相关人物的某些事物。而这一点，作者表现的非常成功。比如这一段哈利与蟒蛇的描写：

哈利在巨蟒待的大柜子前边挪动着脚步，仔细打量这条巨蟒。如果它怏怏不乐最终在这里死去，哈利不会觉得奇怪。因为它没有伙伴，只有一些愚蠢的家伙整天用手指敲玻璃想把它弄醒。这比拿碗柜当卧室更糟糕，尽管每天来光顾他的只有佩妮姨妈，捶门要他起床，可至少他还能在整栋房子里到处走走。

巨蟒突然睁开亮晶晶的小眼睛，慢慢地、慢慢地抬起头来，直到与哈利的眼睛一般高。它眨了眨眼。哈利大为惊骇。他即刻飞快地四下里扫了一眼，看是否有人在注意他们。

这一段对话虽然没有直接描写巨蟒的特征与哈利的心情，但都通过了细微的描写将其间接展现出来，揭示了哈利对巨蟒的好奇心与巨蟒的灵性，并将其活灵活现地展现在了读者的脑海中，让读者有一种身临其境的真实感。

三、语言幽默并富有内涵

很多喜欢看《哈利·波特》的人都说，小说每一刻都很有趣，都不会无聊，这不仅是因为小说人物细节描写到位，剧情紧凑，还因为小说的言语富含幽默感。这种幽默不仅仅是为青少年准备的，它还具有时代性与社会性，带来的戏剧性使故事更加生动有趣。比如这段的话描写，“佩妮姨妈常说达利长得像小天使——可哈利却说他像一头戴假发的猪。弗农姨夫看着身穿崭新灯笼裤的达力，他的声音都沙哑了，他说这是他平生感到最自豪的一刻，佩妮姨妈突然哭起来，她说她的宝贝疙瘩已经长大了，长得这么帅，简直让他不能相信。哈利却不敢开口。为了强忍住不笑，他的两条肋骨都快折断了。”而如果小说将细节描写到位，剧情精彩，人物刻画深刻，那么这是一个成功的小说，但《哈利·波特》不仅成功，并且畅销全球，这是因为它还富有哲理，人物的口头禅，一些故事在其中表达的意义，关于死亡，关于和平，关于正义和执着还有爱的理解。比如阿不思·邓布利多说的“真正表现我们自己的，不是我们的能力，而是我们的选择。”这虽然是奇幻类小说，但他蕴含的哲理与现实是通用的，青少年被小说中的人物剧情所吸引，而成人们则在这一虚幻的世界中得到现实的哲理。

《哈利·波特》是一部成功的小说，作者通过其丰富的想象力与深刻而突出的描写方式让读者在现实中感受到了魔法世界的气息。通过对其行文笔分析和语言研究，可以得出小说成功的因素和要点，为未来小说的成功提供经验。

参考文献：

[1] 欧阳修俊.论复杂性教学思维[D]. 广西师范大学 2013

[2] 赵明.  伏地魔：尼采式的超人[J]. 外国语言文学. 2009（02）

[3] 莫璇.《哈利·波特》：以“返朴”和“参与”的姿态构建后现代“魔幻乌托邦”[D]. 辽宁师范大学 2005

（作者单位：湖南长沙市第一中学）