陈振龙

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“最完备的教育是学校与家庭的结合”。教育孩子是一个系统工程，必须将学校、家庭等方面的教育资源进行较好的结合，形成合力，使学校在教育学生时能得到更多的来自家庭方面的支持；家长在教育子女时，也能得到更多的来自学校方面的指导，实现教育1+1≥2，5+2≥7。由于近几年教育政策的变化，更多的城乡结合部的学生划入我校，再加上时代的变迁，“70后”“80后”家长是学校家长的主力军，出现了很多新的问题学生。为了进一步密切家庭与学校联系、优化学生成长环境、促进学生全面发展，我们探索家校合作的新机制。

家校合作合作意识沟通渠道一、增强家校双方的合作意识

家校合作，对学生的成长起着不可估量的作用。而要建立良好的家校合作机制，首先要增强家校双方的合作意识。

1.统一思想。孩子是父母生命的延续，是家长心灵的寄托，是家庭未来的希望之光；同时孩子在学校中，是学校学习的主体，是学校发展的基础，是学校骄傲的资本。我们正因为孩子，拉近了彼此的距离，密切了彼此的关系。因此，我们只有深入密切的合作，发挥各自的作用，共同促进孩子的健康成长。

2.尊重理解。家长与学校，特别是家长与教师要学会换位思考，互相尊重，彼此理解。家长要理解教师，教师的行为，出发点都是为了孩子的成长；教师要关注50个左右的孩子，难免有疏漏错误；教师也是普通的人，有喜怒哀乐、有自己的家庭和孩子要照顾等。……