崔 艳

（湖北职业技术学院 湖北孝感 432000）

优质护理服务在基础护理教育中的分析

崔 艳

（湖北职业技术学院 湖北孝感 432000）

目的：探讨在基础护理教育过程中的优质护理服务措施。方法：选取我院自2015年1月1日至2016年1月1日录取的60例即将进入临床实习的本科护生，将其按照随机数字表法均分为实验组与对照组，每组30例患者。对对照组护生采取传统教学方法进行基础护理教学，对实验组护生采取优质护理服务措施进行优质化护理教育，提升本科护生的优质服务意识和优质服务专业能力。对比两组护生的期末考试成绩以及对优质护理服务的掌握程度。结果：实验组护生的期末考试成绩明显更佳，且实验组护生在经过教学后其优质护理服务意识、能力以及知识掌握程度均显著优于对照组，差异均存在统计学意义（P＜0.05）。结论：在基础护理教育过程中行优质护理服务措施，对培养护生的优质护理服务意识、提升护生的优质护理服务能力、提高基础护理教育的教学质量均有一定程度的促进作用。

基础护理教育 优质护理服务 本科护生

为了探究在基础护理教育过程中行优质护理服务措施的临床价值，本文对60例本科护生进行了如下探究。

一、资料与方法

1.一般资料

自我院2015年1月1日至2016年1月1日即将进入临床实习的本科护生中选取60例作为本次的研究对象，将其按照随机数字表法均分为实验组（n=30）与对照组（n=30）。其中实验组中男性为18例，女性为12例，最大年龄为25岁，最小年龄为22岁，平均年龄为（23.56±1.54））岁；……