崔颖贺

（长春广播电视大学，长春 130051）

开放教育移动学习资源平台设计与实现
——以数据库基础与应用课程为例

崔颖贺

（长春广播电视大学，长春 130051）

本文基于HTML 5的支持跨浏览器和视频技术提供的多线编程等完成移动学习资源设计以及应用平台的实现，结合远程教育移动学习以及学生自身的特点，以数据库基础与应用网络教程课程为例，对整个移动学习资源平台进行具体的分析、设计与实现，并验证移动平台功能的可用性。

智能终端；HTML 5；移动学习资源

1　引 言

随着信息技术的快速发展为发展远程教育注入强大动力，3 G技术、iPhone、iPad、平板电脑等的出现，使远程教育的学生利用零碎时间随时随地在线学习成为现实，高质量和多形式的移动学习资源设计与实现，是搭建移动学习平台及开展移动学习的基础，目前，现有的移动学习资源存在展示形式单一、平台可移植性差、不能满足学生自主学习，学习资源和学习者及学生和教师之间的缺少参与和互动等问题，远程教学方面移动学习的尝试和对移动学习资源的设计需要我们进一步探索和研究。

2　HTML 5技术与移动学习

目前，关于移动学习还没有一个统一、明确的定义。有人认为移动学习是远程教育的一种形式，有人认为它是完全不同于数字化学习的、网络学习的一种全新学习技术与方式。移动学习形式具有访问便捷性、学习个性化、交互性强、交流及时等特点。广泛认同的是移动学习是一种在移动计算设备帮助下，能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能有效呈现学习内容并提供教师与学习者之间的双向交流。……