何 冉

（陕西师范大学 教育硕士 陕西西安 710000）

岳麓版必修三第二十一课 新文化运动教学设计

何 冉

（陕西师范大学 教育硕士 陕西西安 710000）

课程标准：概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。

教材分析：本课属于必修Ⅲ文化发展历程的“近现代中国的先进思想”专题内容中关键转折部分，它上承“开眼看世界、中体西用与维新思潮”，下启“马克思主义的中国化”。

由于这一时期的文字和图片资料比较丰富，所以在教学时适当地进行引入，引导学生从新文化运动兴起的背景出发，联系具体内容，分析新文化运动的作用及影响。

一、学情分析

虽然学生在初中时已学过新文化运动的有关知识，但大多数学生的历史知识储备和认知水平还很有限，因此对新文化运动这段历史还不能形成理性认识。高中阶段的学习要求学生能够深刻理解新文化运动的内容，并进而分析、探讨其对近代中国思想解放的影响。所以，教师需要根据学生已有的知识和理解能力，采取深入浅出、生动形象的方法进行教学。

二、教学目标

1.知识与能力

了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、活动中心、核心思想。概述新文化运动的主要内容。探究新文化运动的影响。

2.过程与方法

（1）引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。

（2）设计一些问题交给学生讨论，让学生在探究、交流、讨论中形成认识，学会合作学习，并能以此培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力。……