迟太平

摘 要：合作学习是新课程比较推崇的学习方式，在现阶段的初中美术教学中开展师生合作学习活动依然存在着许多急需改进的地方，因此，针对在初中美术教学中开展师生合作学习策略的问题进行研究极具现实意义。

关键词：初中;美术教学;师生;合作学习;策略

师生合作学习在初中美术教学中的有效应用，对促进初中美术教学效率的提升具有重要的意义，因此，对初中美术教学中开展师生合作学习策略的探讨是本文研究的主要内容。

一、加强良好师生合作学习环境的创设

教育的功能不仅是为了提升学生的认知能力与认知水平，同时也是为了提升受教育者社会性的意识，只有受教育者通过教育的有效实施在提升了自身素质基础上发挥了自身在社会生活中的作用时，教育的实施才最具价值。美术教学的功能同样如此，不仅可以促进学生审美素质的提升，也是对自身潜能的一种深入挖掘。在初中美术教学中开展师生合作学习，对促进学生美术能力的可持续发展具有重要的作用，要开展好师生合作学习，首先要做好师生合作学习环境的创设工作，要改变原有的以教师为主体的教学理念，以平等的教学理念引领初中美术教学的实施，创设平等、和谐、民主的师生合作学习的环境，以良好合作环境的创设促进初中美术教学中师生合作学习的有效实施。

二、要培养彼此互信的和谐师生关系

信任是和谐师生关系构建的润滑剂，师生之间要是缺乏应有的信任，在初中美术教学中和谐的师生关系就很难有效地形成，只有“亲其师”才能“信其道”，只有教师与学生彼此相互信任，才能有效地调动起教师与学生的合作积极性，教师与学生之间的关系才能更加的和谐，轻松、民主的合作学习气氛才能因此而形成。从这个意义上来说，培养教师与学生之间的彼此互信的师生关系非常重要，它是和谐师生关系形成的重要基础。因此，要重视培养师生间的彼此信任感，教师就要以真诚的心关爱每一个学生，让爱心充满课堂，让学生对教师产生信任，只要这样做，初中美术教学的效率才能真正得到提升。

三、要开展多种师生合作学习活动

初中生正处于身心发展的关键时期，这一时期的学生对新奇的事物充满好奇心，喜欢探究充满挑战的问题，愿意接受新鲜事物，因此，在初中美术教学的开展过程中，师生间的合作学习的开展要力求做到形式多样，要以丰富多彩的师生合作学习活动，推进初中美术教学的有效实施，以此促进初中生审美能力的更好发展。

在初中美术教学中开展师生合作学习活动，对促进初中生美术能力的发展具有不可忽视的作用，但是应该看到，在目前的初中美术教学中开展师生合作学习活动并不尽如人意，依然存在许多的问题，因此，提出一些实效性的师生合作学习策略是非常必要的。

·编辑 韩 晓