王在芳　连俊英

（1.河南省安阳市中等职业技术学校，455000；2.河南省安阳市第二十中学，455001）

校园运动会启用学生裁判员的尝试

王在芳1连俊英2

（1.河南省安阳市中等职业技术学校，455000；2.河南省安阳市第二十中学，455001）

阳光操场：展示各校智慧提升活动效益

安阳市电子信息学校（城市中专）、安阳县成人中专（城乡中专）、安阳市职业技术学院（高职高专）、安阳市第二十中学（普通中学）进行了《学校体育运动会改革的行动研究》的课题研究。研究中以将学生裁判员运用到比赛中为手段在校园运动会组织形式上的改革，有效地刺激了学生的参与热情，促进了学生积极地参与到学校运动会中来，提高了学生对体育竞赛理论知识（技术技能）的掌握，同时也在学生的意志品质、人际交往等隐性教育方面也凸现出了明显的功效。实践证明：其积极拓展了学校体育运动会的教育思路，最大化提升了学校运动会的教育效果。

那么，在校园运动会中该如何有效启用学生裁判员？笔者结合三年来的实践研究，对其进行了反思、总结。希望为广大兄弟院校在校园运动会改革方面提供有益帮助。同时，更希望能抛砖引玉，得到同仁们的批评指正。

学生裁判员与领导合影

一、合理筹备方案，积极建议，寻求支持

学生裁判员在校园运动会中的运用，是从竞赛组织形式入手对学校运动会改革的一种积极途径，但其缺少已有的理论研究与实践经验借鉴。针对此种情况，课题组结合政策法规、学校往年的校园运动会工作总结，以及课题组在《校园运动会改革的行动研究》中已完成的理论研究经验，对学生裁判员进入校园运动会工作进行了合理的筹备，并策划了有效的实施方案。……