杜学萍

摘 要：班主任对于学生来说，是学习过程中重要的监督者和引导者，班主任的工作管理情况对于学生的身心发展和学习成绩是至关重要的。教师应该从多方面着手，多方面管理、评价学生，做到心中有数，这样才能会更好地管理学生，引导学生。

关键词：德育教育;学习氛围;评价

一、进行德育教育的必要性

教育的核心内容就是育人，这也是班主任的首要任务，育人就是要教会学生应该做什么，不应该做什么，教会学生做人的标准。德育教育是非常有必要的，它為学生日后的发展指明了方向，不会让学生误入歧途，遗憾终生。班主任可以在班会中为学生播放一些感人事迹，净化学生的心灵，让他们在学习中树立心中的榜样，更好地发展自己。老师在德育教育中要以身作则，用自己的实际行动为学生树立榜样。德育教育工作是初中班主任班级管理工作的首要任务，需要每位老师用心去体会，认真行动起来。

二、营造良好的学习氛围

环境是影响学生的另一重要因素，老师应该管理好班级的纪律，为学生营造一个良好的学习环境。严师出高徒，适当的严厉可以给学生一些约束力，对于初中生来说，约束力较差，需要老师的监督和引导。但是，严厉是适度的，过分的严厉会让学生感到有压力，不能以轻松的心情投入学习中，时刻担心自己是否会被老师批评，这样的做法会使学生厌恶学习。同时，老师和学生的关系，学生之间的关系，都影响着学生的学习氛围，更加影响学生的学习兴趣。所以，班主任可以适当地举行一些活动，密切师生的关系，使班级像一个大家庭，其乐融融，在这样舒适的环境下，学生自然会心情愉悦地去学习。学习成绩定会有很大的提升。

三、善于鼓励学生，多元评价学生

学生难免会在学习过程中出现错误，人非圣贤，孰能无过。对于学生出现的错误，老师应该用平和的心去帮助学生改正错误。同时，对于学生老师应该多元评价，不能从一方面观察学生，要多方面观察学生，发现学生的优点，消除学生的缺点，改正不足。

班主任对于学生的学习成绩是至关重要的，老师要从多方面入手，关心、引导每一位学生，为学生日后的发展打下良好的基础，让每一位学生成为对社会有所作为的人才。

参考文献：

王卫平.初中班级管理中如何贯彻“人本”思想[J].山西教育：教学，2011（5）.