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对高校办高水平运动队的研究与探讨

2015-10-21吴幼林

科技致富向导 2015年1期
关键词:普通高校效益结构

吴幼林

【摘 要】普通高校办高校运动队不仅仅有利于学生的身心健康,有有利于国家选拔优秀人才去参与世界级的比赛来赢得荣誉,所以办高校运动队不仅仅只是关乎个人利益,更为重要的事集体利益以及国家利益。但是现在遇到的问题是很多组织以及学校不愿意去花很大的投资来建立一支有没有未来的运动队伍,投资与回报不能够形成正比,其二,影响办理队伍的原因还有定位不够明确,没有实质性的内容,办理一个团队的标准等等。所以,风险是不可预知的,有很多的不可预性。所以解决问题的关键所在就是解决现在所面临的难题—做好起步工作,提高队员能力。

【关键词】普通高校;高水平运动队;结构;效益;政策;策略

1.绪论

1.1解决问题—高校办高水平运动队的起点

在我国体育事业在政府以及相关企业下快速发展,这也是我国体育事业取得趋势瞩目的成绩提供了一个有利的条件,但是也会因为政府部门会给运动员带来一些问题,比如说,运动员在文化和锻炼之间不能兼得,大多运动员的素质教育以及文化程度还有待提高,其二就运动员当他们退役之后就业困难的问题没有解决,造成这样的结果也与第一原因有关,由于知识能力不强找不到适合自己的工作。所以现在面临的问题是运动员文化水平较低和提高学校的体育竞技水平,这成为了大家关注的焦点。

在改革开放的初期,我国就已经开始重视了体育运动的发展,创新了很多科技技术来支持我国运动员的体育运动。如1978年设立科教司,其职责就是管理和完善体育运动与教育的之间的关系,又如1979年,国家体委提出了一条“优秀运动员向院校化过渡”的方针等等举措。所以这些决策也说明了国家体育局开始对提议科技以及运动员的教育有了新的认识,得到了重视,但是同时也存在很多的问题,比如说囿于在体育圈子内办教育、搞科研的人来说,很少也很难与系统外进行有效的物质与能量交换,所以,这就影响到体育文化之间的一个交流与传播。

反观现代科学的发展,在科学研究的这条道路上面越来越突出了,表现在人文科学以及自然社会之间的协调,所以说科学研究与自然人文,以及社会环境之间是息息相关的,所以体育项目的开发也与这些因素是息息相关的,在20世纪的时候我国就取得了巨大的成就就证实了,科学领域需要取得高度就需要与其他学科想衔接,需要的是一专多能的人才,而这种人才的培养不单单只是文化程度上的教育,要经过实践教育,在实踐再去认识,这个循环渐进的过程。所以就说明了,在普通高校里选拔优秀的运动员是最好的选择,也是体育系统吸收新鲜血液的最好选择。

我国在教育史上的德智体美劳都有一个全面发展的方针,党和政府一直关注学校的我们体育事业的发展路程,所以这个重任对于高校还是运动员自己本身,都存在很大的压力,但是只要努力,有信心,就不需要惧怕任何挑战。高校办运动团队,其旨就在于在青年学生中选拔出一批能够有文化的运动健将,提高大家对体育的认识。

1.2文献综述

按照现今的发展趋势来看,普通高校办运动队伍是中国教育体质改革的趋势,近几年来说,不仅仅只是体育局及教育部的专家有这样的想法,政府,以及国家都非常支持高校教育改革的措施,大家在围绕“高校运动队”这个主题都会进行一系列的商谈与计划,主要体现在这几个方面,第一点事理论方面的研究,由朱桂林,董众鸣,周美芳等人为代表在我国高校体育教育改革的方针上,他们提出了高校是作为学校教育的顶峰和向社会以及运动场输送人才的出口,二是实现运动员的德智体美劳的全面发展,三是提高高校运动员的质量,四是带动体育与知识的发展。。谷崎提出了在大学体育教育的建设中,通过建设一系列的运动团队来推动整个学校的体育事业发展,同时也可以和就近的学校进行比赛,学习别人队伍的长处,取长补短,才有利于促进各个学校的发展,周雷对成本方面进行了深入研究,一个高校运动员的成本主要有以下几个方面,劳工成本,开发和使用成本,安全成本等等。郭科明,薛峰提出了如何可持续发展高校运动队有以下几点的看法,首先,各部门的工作职责一定要尽到位,不能三心二意来敷衍。第二,结合自己的能力来发挥出自己最大的潜能,第三,考虑社会效应,适时通过舆论引起大家的关注点,第四,学习领导在运动队可持续发展起到决定性的作用。

2.高校高水平运动队的研究

2.1高校高水平运动队训练

高校运动队的训练,这是一个最为基本却又最为困难的问题,我们需要面对的问题有很多,但是而要找到解决的办法却很难,比如说,在能力上,学员们得不到提高,遇到瓶颈期,这时候,教练员不应该在此时责怪他,而应该适时的鼓励以及安抚,这种从心理学上来说,是每一个人都会遇到的心理瓶颈期,情绪上引起肢体上面的不协调。所以教练员需要做的工作有了解每一个学员的性格特点,以及每一个学员的优劣势,对每一个学员都做好相应的记录,才能有对策来解决他以后的问题。

2.2高校运动员学习研究

在有关人员调查中发现我国普通的高校水平都基本上分为两种类型,第一是专业文化学习和运动训练的分开学习的方法,这种方法的利在于集中知识点,不分心,但是弊在于运动量大,太累,文化课学习市,体能会因为没有锻炼而下降。第二是集中式学习,同时学习运动以及学习,这样的方法利弊与上面相反。影响我国普通高校的运动的因素:管理层做的工作并不到位,制定与实际存在很大的差距;思路落后,办的大多都是形式队伍,没有真实力可言;理论知识掌握不够,文化程度也存在很大的差异;教练员的管理模式不正确,引导的方向不明确等等因素。

2.3高校竞技体育竞赛研究

刘海元,我国大学竞技体育竞赛改革的研究导师,他知晓了我国的体育竞赛逐年减少,与美国的近几年的相对比,才发现主要是大学生的观念出现了不同,美国的NBA世界著名,而在中国,国足都不立于世界杯上,所以文化的差异也会给国家带来很大的影响,建议要先深入观念,让大部分大学生了解到体育赛事的亮点,引起他们的兴趣,其二,我国应从建立相关组织机构、统一入学标准、加强学籍管理、培育大学竞赛市场、弱化体育系统的管理职能等五个方面为切入点,探讨我国大学竞赛市场发展。

3.高校办高水平运动队政策分析

我国的管理模式中存在着两种思想,管制思想和放任思想,其意就可知,这是一组对立思想,所以也存在两种对策,管制政策以及放任政策,从历史的经验我们就可以得到,两种思想都有利有弊,最适合的政策模式就是两种方法同时使用,这样既能够牵制住管理对象,也能让他们有自己的活动范围不受政策约束。

4.结论与建议

普通高校办理高水平的运动队是指华一定的成本和时间来与三个效益相联系(国家利益,组织利益,以及个人利益),现在的高校队伍在效益上都还能够有不错的实现,但是在其质量上面就存在很大的问题;目标与定位不够明确,大多都市冲着自己的个人利益,而使得比赛没有价值可言;文化程度与体能训练是一直有矛盾的地方,希望采取有效的措施,让运动员这两个方面不相冲突。 [科]

【参考文献】

[1]高雪峰.论优秀运动员文化教育体系的改造与重构[J].武汉体育学院学报,2000(3).

[2]宋继新.论我国高水平竞技运动与高等体育教育的新结合[J].体育科学,1997(6).

[3]池建.再论竞技体育发展中亟待解决的几个问题[J].北京体育大学学报,2002(6).

[4]池建.论竞技体育与高等教育的结合[J].北京体育大学学报,2003(2).

[5]金玉.美国大学校际体育竞赛管理的启示[J].体育科学,1997(1).

[6]熊晓正,郑国华.我国竞技体育发展模式的形成、演变与重构[J].体育科学,2007(10).

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