郭付荣

摘要：新课程改革提出了一种教学方式——和谐教学，这种教学方式可以体现出一种全新的“一切为了学生发展”的教育理念，可以有效的提高课堂教学的时效性，帮助教师和学生切实完成新课改的目标和任务。

关键词：和谐课堂 初中语文 教学质量

随着有效教学的不断推进，单调沉闷、高耗低效的语文课堂教学重新焕发了生机，走出了无效教学被漠视的困境。但是在新课改实施过程中，由于中考指挥棒的左右，教师对课程标准缺乏研读，片面追求成绩而急功近利，出现了矫枉过正的倾向。如何构建语文和谐课堂，从无效教学的盲目中跳出，是摆在所有语文教育工作者面前的问题。

一、创设宽松和谐的课堂氛围。

心理学认为，愉快的环境可以使人感到自由、安全和可以依赖。在这样的氛围下学习，更有利于知识的生成。教育是教师和学生这两个情感实体交往的过程，只有双方相互理解，相互尊重，相互体谅，才能产生共鸣，才能很好实现教学目标。学生是学习的主体，要想实施高效的课堂教学，就必须重视调动学习主体的积极性，创设民主、平等、宽松、和谐的课堂气氛。因此，教师在教学过程中要努力营造生动活泼的学习氛围， 激发学生的学习热情，从而使学生以一种自由、放松的心态投入学习中，使每一个学生成为学习的参与者、探索者、发现者。真正发挥学生的主体性，从而提高课堂效率。

二、构建民主和谐的师生关系

为实现语文的和谐教学，最重要的是要确保师生关系的和谐。……