杨学琛

摘 要：：“听说读写”是学习过程的不二法则，初中英语的学习过程更应该注重这种方法的运用。在英语中往往存在听力与口语的相关性、阅读与写作的相关性。这种相关性的背后体现出学习过程中各种能力相互转化的可能。针对英语学习中阅读理解和写作能力的相关性进行了探讨。

关键词：初中英语阅读;写作能力;相关性

英语中听力与口语的相关性、阅读与写作的相关性在英语的教学中引起了众多教师的关注。这种相关性的背后必然存在一定的联系，笔者猜想这与英语作为一门语言类学科有着密切的关系。虽然阅读与写作的过程存在一定的正相关程度，但在具体的阅读中，阅读理解的篇目作为已经写好的文章也是篇目的作者写作而成，在阅读理解提升的过程中自然会对作文的把握更加成熟。下面笔者就根据自己的教学经验，就初中英语阅读和写作之间的关系进行探讨。

一、初中英语阅读过程中对写作的作用

首先，初中英语的阅读理解在日常教学过程中起到复习所学单词和巩固语法的作用，而阅读的过程是一种对信息的浏览过程，主要在信息的阅读中提取有用的信息。这个过程涉及对文字结构文字含义的理解，这一点在写作的过程中运用广泛。阅读中对于词义和文字结构的锻炼使得写作过程中对于文字结构与词义的运用有了更加熟练的技巧。

其次，阅读的过程是在提取、理解中对信息作出判断的过程。……