张秋菊

摘 要：“开放式”课堂教学模式，努力“以学生为主体”，强调单元整体教学，注重课内外结合，实现大语文教学，因而在听说读写训练中，能充分调动学生的主动性，提高课堂教学效率，开拓学生的知识面，从而教给学生学习方法，发展学生的思维，培养学生的语文能力。

关键词：初中语文;开放教学

语文课程标准指出语文课程是一门开放而有活力的课程，具有综合性和实践性，这就说明了语文教学具有开放性的特点。在初中语文教学中，开放性教学尤其必要，我们应该充分认识到开放性教学的意义，挖掘开放性因素，积极采取有效的教学策略，提高学生的语文素养，为学生的发展奠定基础。

一、开放式教学模式对师生的要求

开放式教学模式强调单元教学、注重课内外结合，以开拓学生知识面，调动学生主体性为目的，培养学生语文素养为目的，最终达到有效提升课堂教学效率。开放式教学优势明显，但要实现这一教学目标需要师生具备一定的条件。

对教师的要求：①教師要精确领会新课标理念，熟练掌握教材并有效驾驭，能对单元的教学目标、重难点及知识要点有深刻的认识;②教师要在课堂中考虑学生的实际及文本特点，要善于对文本进行总结、迁移;③在课堂中要通过有效手段激发学生兴趣、引发学生积极性，此过程中只能起到点拨、引导作用;④在对课文教学后，要准备相关课外材料，从多个层次对课文进行知识补充。

对学生的要求：①学生要对单元课文充分预习，并通过多种手段全面了解课文有关资料;②要具备一定的自学能力，对文中可揣摩的问题要善于独立思考，质疑问难。……