富静

语文，顾名思义就是语言文字，是我们中国的国语，也就是说语文是中国人必不可少的东西，语文不仅仅是用来说话的工具，也是心灵沟通和情感交换的桥梁，是反映生活并能服务于生活的一种语言工具，它天然与生活联系在一起。美国教育家华特曾经说过：“语文的外延与生活的外延相等。”语文课的内容包罗万象，博大精深。

让语文教学走出课堂，走近生活，不仅可以优化语文教学过程，而且由于着眼于学生的发展，贴近学生生活，能使以创新精神与实践能力为核心的素质教育真正落到实处。

语文教学的目的，是要培养学生最终能在工作、生活中恰当而熟练的表情达意，这就要求我们要把语文教学置于社会生活的大背景中，充分利用现实生活中的语文资源，优化语文学习环境，努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教学体系，从而使封闭的、语言文字等的教学变为开放的、生活化教学，扩大学生语文学习的空间，改变教学远离学生生活实际的窘迫境地，促进学生的主动发展，培养学生的实践能力，以有利于培养创新型人才。

（1）语文源于生活。语文不是一本单一枯燥的教科书，而是活生生的、五彩斑斓的生活。脱离了生活的语文，势必会成为一潭死水，要想使语文教学取得成效，就得扎根于生活这片沃土。

教材中的每一篇课文都来自于生活，试着随手翻开一篇课文，看看哪一篇的内容不是来源于生活，哪……