吴天元

摘 要：近年来，中职学校学生正处于身心发展的重要时期，在校抽烟、喝酒、打架、故意毁坏公物，抢劫、吸毒等事件频频发生，学生产生逆反心理和自卑心理较为突出，心理健康表现令人担忧。班主任作为学生的组织者、教育者和指导者，同时也是沟通学校、家庭、就业和社会教育的桥梁。因此，现行中职学校学生心理现状问题，班主任正确引导学生心理辅导的方法，以促进学生身心健康发展极其重要。

关键词：中职学校；学生；心理辅导；方法

从目前现状看来，中职学校学生的年龄大多在15～18 岁之间，正处于身心发展的重要时期，产生逆反心理和自卑心理较为突出。绝大多数都是独生子女、单亲家庭或留守儿童，缺少父爱和母爱，存在各方面的心理健康问题。作为中职学校的班主任，是沟通学校、家庭、就业和社会教育的桥梁，必须坚持理论联系实际，面对社会需求，务实高效地开展学生心理辅导工作，笔者认为加强学生心理辅导工作任重道远。

一、对学生进行心理辅导，帮助学生身心健康地成长

学生的心理问题过去常常被忽视，主要表现在教师经常将学生心理层面上的问题行为误认为道德层面上的问题，缺乏对学生心理健康的关注和爱护。职业学校学生的心理问题尤为显著，部分职校学生的心理不够健康，主要是由于心理障碍，职校生大多来自“中考落第”者，他们普遍存在自己是“失败者”和“被遗弃者”的心理，认为自己将来是没有出息、事业上难有作为的人，这种自卑心理，使他们思想处于苦闷境地，学习缺乏信心，严重地阻碍着自己的进步、成长。……