孙永华

摘 要：在初中思想品德授课的途径中，活动教学至关重要，其转变了“填鸭式”的做法，兼顾了学生的兴趣和体验，让学生在多姿多彩的活动中主动而快乐地吸收知识，获得思想情感熏染。然而活动的开展不可以随意，需尽可能做到"形"与"实"的有机结合。则就须要老师改善教学中的不足之处，探索有效的教学方法，保障活动有效的实施，加强学生的情感体验，让他们在体验的过程中获得感悟和提升，建立优良的道德观及行为惯性，从而提高学生的综合素质。

关键词：初中思想品德;活动教学

在初中思想品德教学实践中，让学生在活动中学习是提升教学的有效方法，并且其对老师与学生均提出了愈来愈高的需求。老师在精心设计教学内容时，必需确保是为学生设计的教学内容一定是具备有实践性、知识性及探究性的课堂活动，使学生自觉地参与到课堂实践活动中去，通过活动教学逐步建立对待生活、世界、道德的正确想法。学生在老师的有效指引下需主动配合及参与活动，并尽可能在活动中发挥自身的主观能动性，从而获取实践经验，进而使自身成为有道德有修养的新一代接班人。

一、更新教学观念，巩固活动教学的理论引导

思想品德活动教學的有效实施必须要靠先进教学观念的指引和应用，所以，老师一定要更新教学观念，为活动教学的良性运行奠定根基。老师一定要抛弃以往落后的教学观念，切实建立教书育人的理念，并应用先进的教学观念引导往后的教学。……