王子琳

良好习惯的培养对于每一个人来说，都有着极其深远的意义。养成教育是基础道德教育的主体，是崇高道德的生长点。我校把习惯养成教育作为办学思路之一，近一年多来我校一直都在探索与实践中实施养成教育。去年三月学校提出了“好习惯益终生”的校训，进而提出学校的办学宗旨：实施好习惯教育，培养学生良好的做人、做事和学习习惯；提炼出了好习惯教育的总体目标——讲文明、爱读书、会感恩，并以“好习惯兴教，好习惯兴校”为发展战略。清晰的办学思想和工作思路为学校的教育教学工作确定了行动的指南，也为实施序列化的好习惯教育和构建小学德育系统化的模式奠定了思想基础。

1、 建立机构，全体参与。

我们实施好习惯教育要求全体教师必须参与。首先构建好习惯教育领导小组：宋强校长为组长，吴相逢书记、卢敏辅导员以及各班主任为组员，做好对老师的全员培训，给每个老师购买了有关习惯教育的书籍，组织老师参与专题培训活动，并请专家来校亲临指导。学校的习惯教育领导小组成员充分发挥引领示范作用，通过组内的传帮带，要求全体老师参与上习惯课，对学生进行监督和评价。

2、氛围熏陶，文化育人。

為了让“好习惯”深入师生心里，学校努力营造好习惯养成教育显性、隐性环境，形成与之相适应的氛围。我们把校训“好习惯益终生”六个大字立在学校最显眼的位置——教学楼顶，未进校门远远便可见到；……