刘小平

【摘要】目的：分析和探讨健康教育在产妇产后出血护理中的临床应用效果。方法：选取我院2013年3月到2013年9月收治的62例出现产后出血患者。并且将有所的患者随机分为实验组和常规组，每组患者各31例，常规组患者主要采用常规的护理方法，而实验组在常规护理的基础上给予健康教育措施，观察两组患患者的临床护理效果，调查两组患者的满意度。结果：试验组产妇的焦虑评分和抑郁评分明显低于试验组。同时在两组产妇的产后出血情况比较上看，试验组产妇的产后平均出血量以及产后24h出血量也明显低于常规组，并且数据差异具有统计学意义P<0.05。结论：在产后出血产妇进行健康教育，可以有效提高产妇的健康意识，缓解产妇焦虑的情绪，减少产后出血，提高产妇的产后生活质量，值得在临床进行推广和使用。

【关键词】健康教育；产后出血；护理方法

【中图分类号】R473.71【文献标识码】B【文章编号】1005-0019（2015）01-0008-01

医院护理的健康教育，主要是对患者进行行为干预，传授相关的保健知识，缓解患者的紧张、焦虑情绪。对产妇进行健康教育能够让产妇认识孕期保健的重要性，进而预防产妇的产后出血情况，保障产妇的分娩安全。本研究主要对我院收治的部分产妇实施健康教育护理，取得良好的护理效果，现将具体报告如下。

1.1一般资料

把我院收治的62例出现产后出血的患者，随机分为实验组和常规组，每组各31例。实验组产妇年龄范围在23—36岁，平均年龄为（27.31±1.57）岁，平均孕周（37.56±1.65）；初产妇23例，经产妇8例。而常规组产妇年龄范围在21—38歲，平均年龄为（26.65±1.32）岁，平均孕周（37.25±1.86）；初产妇25例，经产妇6例。经过诊断和分析，两组产妇在年龄、孕周、产后出血原因以及受教育程度等各方面的数据差异不明显，无统计学意义P>0.05，具有可比性。